2026年抚顺事业编什么时候开始准考证打印

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　　点击图片：进入准考证打印入口

　　网上打印准考证

　　已缴费的应聘人员，于2026年3月23日9:00至3月29日9:00登录辽宁人事考试网，自行打印准考证、报名登记表(A4纸，一式两份)，并妥善保管。

　　笔试时间、地点、科目

　　笔试时间及科目：

　　(1)综合管理类(A类)：

　　2026年3月28日(周六)上午

　　8:30—10:00职业能力倾向测验(A类)

　　10:00—12:00综合应用能力(A类)

　　(2)社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)和综合行政执法类：

　　2026年3月29日(周日)上午

　　8:30—10:00职业能力倾向测验(B、C、D、E类和综合行政执法类)

　　10:00—12:00综合应用能力(B、C、D、E类和综合行政执法类)

　　所有考生均须参加报考类别的两科考试，A、B、C、D、E类考试内容以《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲》(2026年版)为依据;综合行政执法类考试内容以《综合行政执法类岗位笔试考试大纲》为依据。

　　2.笔试地点：本次考试在全省各省辖市设置考区。

　　应聘人员要按照准考证上规定的时间和地点参加考试，并必须携带准考证和报名时使用的身份证件。监考人员依据应聘人员准考证、身份证件和考场座次表，核验身份，实施监考。考试当天应聘人员无法出具报名时的身份证件但仍坚持要参加考试的，应说明具体缘由，写出承诺书，并服从工作人员关于重新采集照片、留取身份特征生物信息等方面的安排，方可进入考场参加考试。

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　　(单选题)下列哪部书典型反映了魏晋时期人们的精神风貌?

　　A.《山海经》

　　B.《搜神记》

　　C.《世说新语》

　　D.《桃花源记》

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查古典文学作品。

　　第二步，《世说新语》是南朝刘义庆编撰的笔记小说，主要记载魏晋时期的名人轶事。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：《山海经》，先秦古籍，是一部记述古代地理、物产、神话传说、宗教等的书籍。

　　B项：《搜神记》，东晋的史学家干宝所作，是一部记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集。

　　D项：《桃花源记》，东晋陶渊明所作，作品以虚构的方式，描绘了一幅没有战乱，没有压迫，没有剥削，人人劳动、平等自由，道德淳朴、宁静和睦的社会生活图景。

　　(单选题)“鞋子合不合脚，自己穿着才知道，一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列古诗词蕴涵的哲理与“鞋子合脚论”最相近的是：

　　A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

　　B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

　　C.问渠那得清如许，为有源头活水来

　　D.古歌旧曲君休听，听取新翻杨柳枝

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，本题考查哲学原理。

　　第二步，题干的意思是“道路”也就是政策，适不适合国家发展，只有这个国家的人民通过实践才能得到验证。B选项诗句出自于宋朝诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，强调从书本上得来的知识比较浅薄，一定要经过亲身实践才能变成自己的东西。即实践是认识的唯一源泉。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：诗句出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，体现了新事物终将代替旧事物发展观原理。

　　C项：诗句出自于宋朝朱熹的《观书有感》，含义是：池塘水清澈是因为不断有活水进入，比喻要不断接受新事物。体现了事物只有在不断自我更新中才能发展下去的哲学道理。

　　D项：诗句出自唐代白居易的《杨柳枝词八首》。含义是：那些已经陈旧的歌曲，不要再去听了，还是来听这新翻成的《杨柳枝》吧!体现了要敢于接受新事物的发展观原理。

　　(单选题)下列活动由中国共产党领导的是：

　　①东北义勇军的抗日斗争

　　②东北抗日联军的斗争

　　③东北抗日游击队的斗争

　　④中华共和国人民革命政府的抗日斗争

　　⑤“一二·九”运动

　　⑥西安事变

　　A.①②③④⑤⑥

　　B.①③④⑤

　　C.②③⑤⑥

　　D.②③⑤

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查中共党史。

　　第二步，①东北义勇军是一九三一年九一八事变以后，东北沦陷初期，以部分东北军旧部和爱国民众自发组成的抗日武装力量，其抗日斗争是自发组织，不是中国共产党领导的。

　　②东北抗日联军是在中国共产党领导下的一支部队。“九一八”日本侵占中国东北以后，由部分原东北军、中共抗日游击队、农民暴动武装、义勇军等组成。他们在中国共产党的领导下，同日本侵略者进行了长达十四年的艰苦斗争，牵制七十六万日军，消灭日本关东军十八万。

　　③“九·一八”事变爆发后，中共中央号召东北人民拿起武器，开展游击战争，派出杨靖宇、魏拯民、赵尚志、周保中、李兆麟、李延禄等许多干部在群众工作基础较好的地区，在部分义勇军的基础之上组建了中国共产党直接领导的反日游击队。

　　④中华共和国，1933年11月22日正式成立，至1934年1月13日中央军进入福州，只维持了五十多天。在中华共和国时期也被称为福建人民政府，政府主席为李济深，执政党为生产人民党，年号为“中华共和国”。其在维持期间领导参加了抗日斗争，不是中国共产党领导的。

　　⑤一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动。1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

　　⑥西安事变，又称“双十二事变”。1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。不是中国共产党领导的。

　　因此，选择D选项。

　　(单选题)重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业”。以下属于第三次分配的是：

　　A.企业员工获取加班劳动报酬

　　B.政府向困难家庭发放低保

　　C.银行为家庭困难学生办理助学贷款

　　D.中国红十字会出资救助患病儿童

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，本题考查经济学名词。

　　第二步，第三次分配方式最早是由我国著名经济学家厉以宁教授在其1994年出版的《股份制与市场经济》一书中提出来的。第三次分配是个人出于自愿，在习惯与道德的影响下把可支配收入的一部分或者大部分捐赠出去，主要方式是自愿民间捐款、慈善事业、志愿行动，D项属于慈善事业，符合题意。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：初次分配讲效率，就是要让那些有知识、善于创新并努力工作的人得到更多的劳务报酬，首先富裕起来。选项A符合这一概念，所以是初次分配。A项错误。

　　B项和C项：二次分配讲公平，政府利用税收等手段来帮助弱势群体，建立全面、系统、适度、公平和有效的社会保障体系。选项B符合这一概念中的政府利用税收手段建立社会保障体系，所以是二次分配。B项错误。选项C符合这一概念中的社会保障体系，所以是二次分配。C项错误。

　　(单选题)最近几年，一些曾不愁收入的5A景区日渐冷清，而一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆。“上车睡觉，下车拍照”的快节奏简单观光游正在被加速淘汰，在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成，想住农村民宿的比住宾馆饭店的人多。有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐，多个家庭一起旅游的订单大幅增长。这些为旅游目的地改进管理、配套更具针对性的服务，提供了值得深挖的观察角度。

　　对这段文字理解不恰当的是∶

　　A.全面提升旅游品质是旅游产业转型升级的关键

　　B.到景点游览的游客在新的旅游产业结构中仍占较大比重

　　C.通过提升舒适性和趣味性，冷门景区可以走向火爆

　　D.旅游供给侧改革应该注重刷新游客的出游体验

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。B项对应“在新的旅游产业结构中，非景点旅游(到景点景区之外)的游客超过八成”，可知大部分的游客都在“非景点旅游”，当选。A项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好而火爆”，由此可知“精心策划特色旅游线路、服务规范、旅游体验好”对应“全面提升旅游品质”，表述正确。C项对应“一些冷门景区，却因精心策划特色线路、服务规范、游客体验好而火爆”“有业内机构通过大数据分析，发现今年春节个性化向导服务受到青睐”，符合原文。D项对应“一些冷门景区，却因……火爆”“这些为旅游目的地改进管理……观察角度”，表述正确。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　文段出处：《“旅游+”助力春节游》

　　(单选题)在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。但进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观便应逐渐向弹性就业观转型。高等教育普及化时代的主要宗旨是为各个阶层的人们在人生、事业的各个阶段提供样态更为丰富的高等教育服务，这意味着更多的大学毕业生或者家长应该把接受高等教育看成人生的一种有益的经历，或者把它作为一种丰富自我的储备。接受高等教育后也许会获得一份工作，也许不会;也许会多次更换工作，也许工作后又返回学校再接受教育……如果这个阶段还苛求高校人才培养要和每一个潜在的工作岗位一一对应，高等教育将承受不能承受之重。

　　这段文字意在说明：

　　A.就业观的选择必须要与社会发展相适应

　　B.高等教育普及化时代的就业观应该转变

　　C.高等教育推动阶层流动的功能正在消失

　　D.普及高等教育会带来一定的社会负效应

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句指出在高等教育精英化时代，高等教育在一定程度上确实是阶层流动的重要工具。随后用转折关联词“但”引出文段的主旨句，指出进入高等教育普及化时代后，这种刚性就业观应逐渐向弹性就业观转型。后文通过论述高等教育普及化时代的宗旨以及就业的多元性对前文进行解释说明，尾句通过反面论证进一步说明不能将高等教育培养和就业岗位一一对应。文段为“总—分”结构，主要强调“高等教育普及化时代的就业观应该转变”。

　　第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：缺少核心话题“高等教育普及化时代”。C项：“高等教育推动阶层流动的功能正在消失”为无中生有，且缺少核心话题“就业观”。D项：缺少核心话题“就业观”。

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