2026年辽宁公务员公安岗位考哪些科目

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　　笔试时间、地点、科目

　　笔试时间：2026年3月14日，9:00至11:00《行政职业能力测验》;14:00至16:30《申论》。

　　2026年3月15日，9:00至11:00《专业科目》。

　　笔试地点：本次笔试在全省各省辖市设置考区。

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学文学识东坡

东坡?咱们立马能想到苏东坡，因为这名头实在太响了。文学、书法、绘画、艺术样样精通，还是个为人民服务的好官，除了咱们熟悉的三过家门而不入的大禹，东坡治水也是一把好手。

咱们先来复习一些与苏轼相关的名号。字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。我们熟悉的一门三父子“三苏”苏洵、苏轼、苏辙。诗词上是豪放派代表，与辛弃疾并称“苏辛”。与六一居士欧阳修并称“欧苏”，并且为“唐宋八大家”(唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩)之一，与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。书法“宋四家”(苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄)之一，又与江西诗派开山之祖黄庭坚并称“苏黄”。可见其成就之辉煌。

在他的文学作品中，也透露了一生的足迹，三次被贬，但依然率真豁达，将吃货进行到底，游山交友品茶都不耽误。不禁感慨即使人生艰辛也要热爱生活。一生辉煌与黑暗并存。二十一岁赴京赶考，深得欧阳修的赏识，名声大噪，一有新作都能轰动京师。后因王安石的熙宁变法，欧阳修、苏轼等与变法派政见不合，后苏轼自请离京。四十三岁调任湖州知州，因一封《湖州谢表》被变法派的新党抓了把柄，仅上任三个月就因乌台诗案被贬黄州。此案成为他人生的转折点，“东坡居士”这个称号就此诞生，还有肥而不腻、酥香味美的“每日早来打一碗，饱得自家君莫管”的东坡肉美名全国。初到黄州写下“自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。”有感而发“人生如梦，一尊还酹江月。”东山再起担任翰林学士知制诰，眼看司马光重任宰相后打压王安石等新党后抨击，遭到陷害再度请求外调到了杭州。在杭州期间带领群众疏通西湖，修筑长堤，方便行人，就是今天著名的西湖十景之一“苏堤春晓”。写下“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”本在杭州过得舒适，召回京城，又再次因政见不合被贬惠州。“岂知流落复相见，蛮风延虫雨愁黄昏。”“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”62岁漂泊到了海南儋州，在这里办学堂，很多人慕名前来求学，深得当地群众的尊敬。一生浮沉总结写下“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”65岁卒于常州，后被追赠为太师，谥号“文中”。

所以，文学作品往往蕴含了作者一生的经历，和咱们今天的朋友圈记录生活一样，了解人物经历及作品，不仅能感悟世间人生百态，也是文学常识积累的一个方法。

类比推理-功能对应关系

功能对应指的是事物和它所具有的功能之间的关系。比如电灯的功能是照明，火车的功能是运输等等。功能对应喜欢考两种优选方法，第一种是主要功能和次要功能的优选，第二种是具有功能的事物是人造物还是自然物。

【例1】白醋∶消毒

A.白糖∶调味

B.人参∶滋补

C.热水器∶加热

D.汽油∶去渍

【正确答案】D

【解析】

第一步，确定题干逻辑关系。

“白醋”具有“消毒”的作用，二者属于功能对应关系，但是“白醋”的主要功能是调味，“消毒”只是其辅助功能。

第二步，辨析选项。

A项：“白糖”的主要功能是“调味”，排除;

B项：“人参”的主要功能是“滋补”身体，排除;

C项：“热水器”的主要功能是“加热”，排除;

D项：“汽油”具有“去渍”的作用，二者属于功能对应关系，但是“汽油”的主要功能是作为燃料提供动力，“去渍”只是其辅助功能，与题干逻辑关系一致，符合。

因此，选择D选项。

【例2】笔∶文具∶写字

A.缸∶容器∶盛水

B.钟∶时间∶计时

C.草∶植物∶喂牛

D.瓦∶建材∶砌墙

【正确答案】A

【解析】

第一步，确定题干逻辑关系。

“笔”是一种“文具”，二者属于包容关系中的种属关系，且“笔”是人造物;“笔”的功能是“写字”，二者属于功能对应关系。

第二步，辨析选项。

A项：“缸”是一种“容器”，二者属于包容关系中的种属关系，且“缸”是人造物，“缸”的功能是“盛水”，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;

B项：“钟”可以显示“时间”，二者属于对应关系，排除;

C项：“草”是一种“植物”，二者属于包容关系中的种属关系，“草”可以用来“喂牛”，二者属于功能对应关系，但“草”是自然物，而不是人造物，排除;

D项：“瓦”是一种“建材”，二者属于包容关系中的种属关系，但“瓦”是铺盖屋顶的，而不是“砌墙”，排除。

因此，选择A选项。

　　言语理解备考技巧：这些对策项不要选

　　一、“无关”型对策

　　【例题1】

　　传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个“被告”在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其适用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，但是造成对相同问题的研究结果却大相径庭。

　　这段文字所表达的主要意思是：

　　A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果

　　B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎，而不能武断

　　C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料

　　D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究

　　【解析】A。整个题干的脉络很清晰，总共就两个部分第一句分析了史学研究对象的两个特点即“不能说话和不能为自己辩护”，所以，第二句在此的基础上得出结论，即研究者利用不同规则对相同问题的研究会造成不同的结果。

　　A项明显符合作者所表达的意思，保留。

　　B项重点在谈及谨慎的问题，相应题干中应该存在不谨慎的情况，或者运用这种研究会得到不好的情况。对应题干只说得到的结果是大相径庭的，客观强调不同而已，并非不好。所以B选项不选。

　　C项重点谈的是应该注重“能说话”的史料，所以该选项想表达的其实就是“不能说话”的史料不好。同样的道理，题干表达的意思只是结果不同，但是到底好还是不好，是不知道的，因此，C也不符合。

　　D项重点谈的是应当有统一规则来规范研究，题干中有提及规则不统一，但是其表达的意思是因为运用的规则不一样所以带来的结果是不同的，并不代表规则本身就是不统一的;同时，带来的结果不同，也不代表需要有统一的规则，这个是理解不出来的。综合，该选项也不选。

　　【总结】

　　对策是为了解决问题的，所以材料中没有提出问题时，对策句一般不是正确答案。

　　二、“无效”型对策

　　【例题2】

　　现在很多人形成了一种习惯，要找什么问题、线索、资料，不假思索就去打开搜索引擎。可是网上的信息往往真假参半，怎么能不加考辨就当作研究的依据呢?再说，这种只有结果、没有过程的行为，并不助于思考力的提升，反而可能形成“偷懒”的惯性。人们理解某种事物，往往需要逐步去了解和熟悉，这过程可能有许多感性的认知，是重要的积累。如果过多依赖网上的结论，容易形成碎片式、拼贴式思维。

　　这段文字意在说明：

　　A.碎片化思维不利于人们感性认知的形成

　　B.人们应增强对互联网海量信息的辨识能力

　　C.过于依赖互联网会阻碍人思考的深度和广度

　　D.互联网深刻改变了人们理解事物的方式和途径

　　【解析】答案选C。材料分析：文段首先介绍了人们习惯用搜索引擎查资料这一现象，接着指出网络信息真假参半，不能直接当作研究的依据，继而指出从网上搜索信息的行为不助于思考力的提升，反而可能形成“偷”的思考惯性。其后论述了人们理解某种事物是需要一个过程的，并且在这个过程中能获得感性的认知和知识积累，最后进一步强调如果过多依赖网上的结论，容易形成碎片式、拼贴式思维。作者的观点是过多依赖搜索引擎去获取网上的结论无助于思考力的提升，反而容易形成碎片式、拼贴式思维。

　　选项分析：A项脱离了互联网这一论述对象，排除。B项只是针对过于依赖互联网其中一个弊端提出措施，不具有概括性，排除。C项表述与作者观点相符，当选。D项未涉及互联网对人的思考力的影响，排除。故本题选C。

　　B项的对策仅仅提到增强辨识能力，而材料的主要问题是过度依赖搜索引擎，B的对策不能解决题干全部问题。在这种情况下，我们选择的是概括全文(能更全面解决问题)的选项C。

　　【总结】

　　材料中有问题时，没有针对性、解决问题不全面的对策项都不对。

　　同学们，面对对策项不要盲目选，一定要分析选项的对策和题干是否有关，是否针对性地全面地解决了题干的问题。只有真正抓住对策，并且兼顾针对性、全面性我们才能真正地准确选出正确答案。

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