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　　常识判断备考技巧：古诗中的物理变化和化学变化

　　在近几年行测考试中，常识判断板块越来越受到大家重视。科技常识是其中一个重大板块，年年考察。其考察方式以识记性与理解性相结合，考点分布范围较广，内容复杂多变，因此备考过程中须做好知识的积累。今天华图教育主要给大家分享高频知识点之物理变化和化学变化。

　　一、物理变化和化学变化概念

　　物理变化，指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。

　　化学变化，指生成新物质的变化。化学变化在反应过程中还会产生发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象。

　　化学变化与物理变化的本质区别：化学变化有新物质生成物理变化没有新物质生成。

　　二、古诗中的物理变化和化学变化

　　1.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　出自唐朝李白的《望庐山瀑布》，大意为：香炉峰在阳光的照射下升起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。这句诗反映了水蒸发形成雾气，日光透过雾气发生了折射，远望如紫色的烟云，紫烟的产生只是香炉峰的水受热在液态和气态间的两态变化，没有产生新物质，属于物理变化。

　　2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　出自明朝于谦的《石灰吟》，大意为：石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。其中“烈火焚烧”描述的是石灰石高温分解，生成生石灰，化学式为碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳。属于化学变化。

　　3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　出自唐朝李商隐的《无题·相见时难别亦难》，大意为：春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。其中反映了蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，还有一部分燃烧不完全变成灰。属于化学变化。

　　试题练习

　　(单选)下列诗句中反映的现象和其他不同的是()。

　　A.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

　　B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　C.候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜。

　　D.绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

　　【华图解析】D。A选项，“花气袭人”主要描述的是花香分子的扩散，属于物理变化。B选项，描述的是下雪的现象，属于物理变化。C选项，描述的是海水晒盐，属于蒸发结晶的过程，属于物理变化。D选项，酿酒和燃烧的过程均属于化学变化。故本题正确答案为D。

　　让言语照亮公考

　　首先我认为逻辑填空并不是单纯的语言题，我们在选词上一定要注意行文逻辑，不能只依靠自己中国式的“语感”，因为你的语感大部分都是不对的。

　　逻辑填空其实就是考察我们的语境分析和词语的辨析能力。做过这类型的题之后，我们不难发现，掌握词语的基本的含义对做题是多么重要，因为词义就是解题的基础，也是我们做逻辑填空的第一步。之前我在做题的过程中经常遇到这种情景“这词语什么意思?这两选项意思好像都一样啊!”的尴尬局面。总结之后发现，逻辑填空做错的原因之一就是不了解词语的意思，所以想要提高正确率就一定要多利用碎片化的时间来积累成语，多刷题，不然你在考场上就会像我之前一样，只知其表而不知其意，比如像“南辕北辙”、“无与伦比”、“醍醐灌顶”这类高频易错成语我都会认真梳理，这类成语要么语境限制较多，要么程度要求过于苛刻，做好总结事半功倍，在考场上有助于我们提升做题的效率。

　　很多同学对“题海战术”不以为然，甚至觉得这是笨办法，土办法，而我则认为，逻辑填空必须要下死功夫，我的言语老师河南分校刘凯老师就给我们展示过一张此前上岸的学员刷题的照片，至今仍记忆犹新，这是我们逻辑填空取得高分的必由之路。现在，我在做逻辑填空的时候就会有意的进行题海战术，保证每天抽十分钟快速的做二十道题，每道题不超三十秒，不要纠结，做完之后一定要看解析，做到知其然，知其所以然，再把自己没有掌握的成语拍下来制作成手机壁纸或是聊天背景，相信我，这样的效率一定会比你把成语记在本子上来的效率高。

　　学习逻辑填空一定要有好的心态和方法，每学习一个新的成语，就如同你把敌方收割了一样，以此不断升级自己的“装备”，再经过多方巧妙的“配合”，最终你就会攻破敌方的水晶成为胜者。这个时候，你就可以坐在言语理解的宝座上，藐视那些只会前进而没有“战略”的青铜。言归正传，下面就来具体谈谈我的做题方法：

　　解题思路三步走:

　　第一步，优先排除搭配不当的选项;

　　第二步，通读题目，了解题目要表达的逻辑关系、感情色彩……在横线前后寻找提示词;

　　第三步，词义辨析。书面还是口头语，词义轻重及感情色彩，最后再结合语境选择“最”合适的那一个。我举一个例子来说：

　　【例】生态好转，意味着我们能遏制库姆塔格大沙________的脚步，让沙漠明珠——月牙泉依然_______在戈壁中，让弥足珍贵的莫高窟不会再次受到伤害。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是:

　　A.侵蚀摇曳B.侵吞流淌

　　C.吞并闪烁D.吞噬镶嵌

　　这道题的突破口在“沙漠明珠”，可以从第二空出发，AB选项中的“摇曳”和“流淌”与“明珠”搭配不当，故排除AB;明珠可以”闪烁”可以“镶嵌”保留CD。再看第一空，c选项的“吞并”指兼并，常搭配的是公司和行业，与沙漠搭配不当，且文段没有体现兼并的意思，排除，故正确答案为D项。另外，这道题还需注意破折号，出题人给我们挖了一个坑，很多考生看到破折号后面的“月牙泉”而秒选B项“流淌”正中下怀，实则不然，破折号表示解释说明，后面的月牙泉是对前面“沙漠明珠”的解释说明，故而破折号前面的“沙漠明珠”更重要。

　　判断推理备考技巧：定义判断解题有妙招

　　提到行测判断推理定义判断的题目，很多考生会皱起眉头，总是读不进去、找不准要点。确实，定义判断涉及的知识广泛，有时还会出现生涩难懂的专业概念。今天华图教育就提供一些小妙招来帮助考生解决定义判断。

　　关注被定义项。有的题目是我们看到被定义项之后就能知道定义大概在说什么，根据被定义项出现的关键词去勾画要点，会更容易理解定义，也更容易找准要点。

　　例题

　　增效作用指的是两种或两种以上药物同时或先后作用于机体所产生的防治作用大于各种药物单独对机体产生的总效应。

　　根据上述定义，下列最能体现增效作用的是:

　　A.石蒜是一种抗癌药，与大剂量维生素C配合使用，石蒜含有的石蒜碱毒性会增强

　　B.风湿止痛药酒和安乃近片均具有止痛作用，共用会使安乃近片代谢加快，药物半衰期缩短

　　C.白掌施用亚硝酸铁化肥后可使发黄的叶子变绿，再施用硫酸二氢钾，会产生良好的催花效果

　　D.赤霉素和生长素均能促进植物茎秆伸长，共用时赤霉素可抑制生长素的氧化过程从而提高生长素的含量

　　【华图解析】D。看到被定义项“增效”可以想到是效果变得更好了，然后找增效作用的定义要点:①两种或两种以上药物;②同时或先后作用于机体;③防治作用大于各种药物单独对机体产生的总效应。要点和我们刚开始想到的是类似的意思。

　　A项，当石蒜与大剂量维生素C配合使用时，石蒜含有的石蒜碱毒性会增强，并未体现其防治作用是否增加，不符合要点③。

　　B项，共用风湿止痛药酒和安乃近片会使安乃近片的半衰期缩短，即安乃近片在体内的有效时间会减短，会削弱其产生的防治作用，不符合要点③。

　　C项，亚硝酸铁化肥和硫酸二氢钾对白掌的作用不相同，一个使叶子变绿，一个可以产生良好的催花效果，并没有产生大于药物单独作用的效应，不符合要点③。

　　D项，共用赤霉素和生长素会提高生长素的含量，即不仅保证了赤霉素和生长素单独使用的效果，同时还减少了生长素的损耗，其防治作用大于各种药物单独对机体产生的总效应，符合定义。故本题选D。

　　2.关注并列信息。可以关注一下题干当中并列出现的信息，并以此作为突破口。

　　例题

　　演绎作品是指在已有作品的基础上，经过改编、翻译、注释、整理等创造性劳动而产生的作品。

　　根据上述定义，下列不属于演绎作品的是:

　　A.《基督山伯爵》电影剧本

　　B.《飘》中英文对照版

　　C.《〈唐诗三百首〉经典诗句评析》

　　D.《〈离骚〉难点词汇释义》

　　【华图解析】C。题干中有列举项可以关注，演绎作品是指在已有作品的基础上经过改编、翻译、注释、整理而产生的作品。

　　A项，电影剧本是在《基督山伯爵》的基础上经过改编产生的，符合定义。

　　B项，中英文对照版是在《飘》的基础上经过翻译产生的，符合定义。

　　C项，实际上是对《唐诗三百首》的评析，是以唐诗为材料的原创性作品，不能说是在《唐诗三百首》的基础上经过改编、翻译、注释、整理产生的，不符合定义。

　　D项，难点词汇释义是在《离骚》的基础上经过注释产生的，符合定义。故本题选C。

　　3.关注否定词。有否定词“不”等词语，可以关注。

　　例题

　　软隐是指那些强迫性的习惯、行为或回复性的情绪。它不涉及任何具有直接生物效应的物质而是以某些有强迫心理和行为效应的现象为基础。

　　根据上述定义，下列不符合软隐现象的是:

　　A.小张由于频繁而毫无节制的刷卡购物，陷入了财政危机

　　B.小周习惯于喝止咳糖浆，如果没喝就会觉得浑身不自在

　　C.小郑沉迷于看韩剧并在生活中不时模仿，影响了夫妻关系

　　D.小王老把自己迷恋的养生知识发到朋友圈，引起朋友反感

　　【华图解析】B。软瘾的定义要点:①强迫性的习惯、行为或回复性的情绪;②不涉及任何具有直接生物效应的物质。题干中有否定词可以关注“它不涉及任何具有直接生物效应的物质”，B项没喝止咳糖浆觉得浑身不自在，属于直接生物效应，不符合②。其他三项均符合定义。故本题选B。

　　通过这三道题，希望对小伙伴们做定义判断能够有所帮助。各位考生还要多总结自己的错题，争取面对定义判断不再烦恼!

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