2025年葫芦岛市招募三支一扶人员体检、考察公告

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　　判断题

　　9.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，只能按照国家有关规定向人民法院提起诉讼。()

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查事业单位人事管理知识。

　　第二步，根据2014年版《事业单位人事管理条例》第三十八条，事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的 ，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。故题干中“只能按照国家有关规定向人民法院提起诉讼”表述错误。

　　因此，本题错误。

　　【拓展】根据2014年版《事业单位人事管理条例》第三十九条，负有事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责 的人员履行职责，有下列情形之一的，应当回避：(一)与本人有利害关系的;(二)与本人近亲属有利害关系的;(三)其他可能影响公正 履行职责的。

　　10.在公文的行文规则中，受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。()

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查行文规则知识。

　　第二步，根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条，……(六)受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要 时抄送另一个上级机关。

　　因此，本题正确。

　　【拓展】根据《党政机关公文处理工作条例》第十五条，向上级机关行文，应当遵循以下规则：(一)原则上主送一个上级机关 ，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。(二)党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重大事项，应当 经本级党委、政府同意或者授权;属于部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门。(三)下级机关的请示事项，如需以本机关名 义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关。(四)请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹 带请示事项。(五)除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上 级机关报送公文。(六)受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。

　　判断题

　　在经济学领域，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品获得的边际效用递减。()

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查经济学原理知识。

　　第二步，边际效用递减规律的内容是：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费 量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。题干缺失“在其他商品的消费数 量保持不变的条件下”这一前置条件，表述有误。

　　因此，本题错误。

　　小李在某国企技术部门从事开发研究工作所得工资属于按技术要素分配。()

　　【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查经济体制和制度知识。

　　第二步，按劳分配原则是指在公有制范围内的工资，奖金和津贴。公有制经济包括了国有经济、集体经济以及混合所有制经济 中的国有成分和集体成分。小李在某国企属于公有制经济的范围，所得工资属于按劳分配。

　　因此，本题错误。

　　【拓展】按要素分配是指在市场经济条件下，生产要素的使用者根据各种生产要素在生产经营过程中发挥的贡献的大小，按照 一定比例，对生产要素的所有者支付相应的报酬的一种分配方式。按要素分配分为按土地要素分配、按资本要素分配、按劳动力要素 分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按信息要素分配。

　　(单选题)我国古代思想家史伯提出“和实生物”“以土与金、木、水、火杂，以成百物”，该观点属于：

　　A.多元论观点

　　B.辩证唯物主义观点

　　C.朴素唯物主义观点

　　D.主张矛盾调和的形而上学观点

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，本题考查朴素唯物主义。

　　第二步，史伯是西周末期思想家。他提出了“和实生物，同则不继”的命题。“和”是指事物多样性的统一，“故先王以土与金、木、水、火杂，以成百物。”它是百物构成的法则;“同”是指无差别性的单一事物，如不与另一事物相“和”，就不能产生出新的事物来。史伯的这个思想带有朴素唯物主义和朴素辩证法因素。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：多元论主张世界是由多种本原构成的哲学学说，认为世界是由多种独立的、不互相依存的实体构成。凡是把世界归结为多种物质本原的学说，是唯物主义的多元论;凡是把世界归结为多种精神本原的学说，是唯心主义的多元论。因此A选项也正确。但由于本题为单选题，揣测出题人的意图，则更倾向选择C选项，此题有瑕疵。

　　B项：马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义。辩证唯物主义产生于19世纪40年代，是马克思主义的一种哲学理论，它是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观，是唯物主义的高级形式。辩证唯物主义认为世界在本质上是物质的。

　　D项：形而上学是一个哲学分支学科，是对存在的研究。马克思主义哲学观认为它是脱离实践的，不承认矛盾，用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。

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