2024沈阳事业编招录成绩查询入口正式发布！

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　　事业单位面试指导：交流更自然 内容更丰富

　　如今的事业单位考试面试，是考官与考生面对面的直接交谈与观察，除了大家所关注的答题内容之外，起到关键性作用的，还有考生的交流感。如果一个考生有较强的交流感，能够迅速吸引考官眼球，进而呈现更好的答题状态。但是，一直以来，大部分考生对于交流感的认知依旧仅仅停留在眼神交流，实则不然，面试考场上，体现交流感的方式有很多，今天和大家一探究竟。

　　面试中的交流感，是指考生能够将中规中矩的面试转变为和考官之间的分享，这正是面试的精髓。面试概念明确指出，面试是一场分享交流，而不是考官为难考生的途径。考生一定要掌握的是，面试的交流感分别包含眼神交流、表达交流和肢体交流三个方面。一是眼神交流，指的是考生能够在面试过程中与考官有自然的对视，体现考生的落落大方;二是表达交流，答题不是“作报告”，考生也不是“机器人”，而是有感情的人，抑扬顿挫，语调起伏，把握题目情感状态，才能更好的把考官带入到你的答题中，实现和考官的同频共振。三是肢体交流，自然的说话，往往都伴随着手势等肢体动作，就好比演讲者，都会有手势辅助自己的演讲内容，才能更好的实现与观众的感同身受，从而达到意想不到的演讲效果。同样，面试亦是如此。那么，如何让自己的面试有较强的交流感呢?

　　第一，学会模仿。通过上网查看演讲视频，观看《主持人大赛》或者《主播说联播》等节目，感知好的表达方式是什么状态，给自己录制视频，模仿训练，培养自己的说话节奏感，实现情感传递。

　　第二，把握题目情感。在面试题目中，题干往往会有情境或者身份，考生需要结合题干给的内容，适当调整自己的状态。特别是遇到现场模拟类题目，如果我们的沟通对象心情失落沮丧，那我们的沟通情感也应该是关怀的，而不是开心的、喜悦的。如果题目是演讲，我们的作答情感应该是高昂的，激扬的，能够号召大家的。所以，各位考生在练习的时候，要充分感知题目的情感。

　　第三，放松心情。很多考生会发现，平时自己跟他人聊天交流的时候都很自然，会有手势，会有语调起伏，但是为什么一到考场就会和“机器人”一般，核心就是自己过于紧张、不自信，而导致到了考场，就不是自然的自己了。所以，调整好面试心态，你会发现所有的问题都会迎刃而解，不仅仅交流感强了，内容也丰富起来了。

　　事业单位面试技巧：人际关系的处理与沟通

　　人际关系的处理是公职类考试的常考题型之一，考场中通常通过这类型题目考查考生是否具有与领导、同事、群众之间相处的良好沟通能力，是否能够高效促进工作顺利开展。只有具备良好的人际交往意识与技巧，才能更好地开展工作、解决问题。那么在面试的过程中我们该如何体现自身良好的人际交往能力呢?我们需要从题干中去找准问题，解决问题。

　　例题展示：你们单位新进了一批职工，领导将小王和小李分到了你所在的工作组，让你负责帮带他们。一段时间之后，你发现两人工作上不是互相设绊子，就是互相诋毁，关系非常紧张。你会如何处理?

　　一、审好题目，找准问题

　　人际题的审题一是要注意审身份，二是要找问题。审身份可以帮助我们确认思考问题的角度以及解决问题的方式;找问题可以让我们快速明确目标，解决矛盾推进工作。这道题我们的身份是负责人，面对的问题是下属之间出现矛盾。审完题之后我们就可以明确目标面对下属出现问题我们要去积极主动协调，解决。同时我们也要在后续帮带过程中调整方式帮助其快速成长，开展工作。

　　二、针对矛盾，解决问题

　　当前我们需要解决的问题有两个，一个是现有的矛盾，另一个是以后管理方式需要调整。那么更为紧急的就是当前现有的员工矛盾。由于题目中没有说明两人使绊子的原因。我们就需要分析问题产生的的原因，结合工作情景思考。我们可以通过询问其他同事，查看档案资料，私下沟通了解双方。那么在找到原因之后我们就要去相应解决。结合情境我们可以分别沟通，结合工作案例阐明工作团结合作的重要性，促进他们换位思考。

　　三、结合问题，谈谈启示

　　题目中的主要矛盾虽然已经解决，但作为负责人以后还需要带领两位同事工作，我们针对主要矛盾谈谈以后怎么调整我们的管理工作。如会安排他们多接触不同类型的工作，让他们尽快熟悉工作内容和工作流程或者组织一些集体或小组讨论，让两位新同事相互磨合。

　　事业单位面试试题：某地初中生推行课后辅导政策，利用寒暑假或节假日的时间，为他们免费进行课后辅导，对于这种现象，你怎么办

　　某地对于本市的初中生推行课后辅导的政策，利用他们寒暑假或者是节假日的时间，为他们免费进行课后辅导，包括语文、数学和英语。对于这种现象，你怎么看?

　　在2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这一政策的发布直接推动了全社会对于教育的重新思考。“百年大计，教育为本。”我们应该回归教育的初心，同时，“双减”也是势在必行。双减”就是指减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担，其实质是要真正实行素质教育，根本在于为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

　　针对该地对初中生推行课后语文、数学和英语的免费辅导政策，政府出台的这项政策出发点是好的。一方面确实响应了国家的号召，减轻了家庭参加校外培训的费用支出，提升了幸福感。但另一方面，对于初中生课后只关注语文、数学和英语的课后辅导，没有关注学生的个人兴趣爱好，同时课后的延时辅导的工作由谁来进行，如何实施都需要不断完善。

　　第一，对政府而言，“少年智则国智，少年强则国强”，青少年是国家的未来和民族的希望。针对课后的免费辅导，一方面要落实主体，即谁为初中生去上课，在上课的过程中，讲授的内容也要严格把控，真正把素质教育做到实处，真正办好人民满意的教育事业。同时，政府要与社区和学校做好政策的宣传和跟进工作，及时传达和落实国家相应的政策，把握住整体方向不偏航，真正做到让“双减”政策落地。

　　第二，对学校而言，“十年树木、百年树人”，教师要明确自己的责任。课上做好课程设计，课下认真批改作业。配合政府推进课后的免费辅导，及时关注学生的心理变化。同时，学校完善授课教师相应的待遇，提升老师的授课积极性。素质教育的落实，是任重而道远的过程，需要各方相互配合，不断完善，教师真正承担起立德树人和教书育人的责任，不断探索更加适合全面发展的机制，共同助力青少年的健康发展。

　　第三，对家长而言，“望子成龙，望女成凤”的思想可以理解，但要转变思维，重视家庭教育。2022年开始《家庭教育促进法》已经正式开始实施了，“双减”政策下，减的是孩子的压力而不是家长，家庭是孩子最好的课堂，家长是孩子最好的老师，家长要清楚自身的定位，不可以将所有的责任都交给政府或者学校。平时多陪伴孩子成长，自己也要以身作则，多注重孩子的品格培养和兴趣发展。

　　推动素质教育的发展，政府、学校和家庭都有责任，明确好各个主体自身的责任和分工，同心协力，共同落实好“双减”政策，切实做到不把假期当作学期、不用报班代替陪伴。

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