2024丹东省考

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　　(单选题)真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗 意不能带你渡过所有现实的难关，却能________智慧，________心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

　　填入横线部分最恰当的一项是：

　　A.困境 启迪 抚慰

　　B.困顿 彰显 慰藉

　　C.困惑 启发 抚恤

　　D.困难 增益 安抚

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，分析第一空。文段要填入的词语表示“困境”之意。A项“困境”指困难的处境;B项“困顿”指艰难窘迫。二者均符合文意。C项 “困惑”指感到疑难，不知所措，语义不符，排除C项。D项“困难”指处境艰难、生活穷困，“身处困难”搭配不当，排除D项。第二步，分析第 二空。该空所填词语与“智慧”搭配。A项“启迪”指开导，启发，符合文意。B项“彰显”指显赫，鲜明地显示，“彰显智慧”搭配合适，但是 文段并不是要表达智慧“显示出来”的意思，排除B项。答案锁定A选项。

　　第三步，验证第三空。A项“抚慰”指抚恤、安慰，“抚慰心灵”为常用搭配，符合文意。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。慰藉：安慰、抚慰。抚恤：安抚体恤。

　　(单选题)时间是大自然的产物，节气展现的则是农耕文明的智慧。2016年，“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间 知识体系及其实践”被列入世界非物质文化遗产代表作名录，便是对其文化内涵的极大肯定。先民通过观察天文地理、气象物候，来感知自然变 化、安排农业活动，敬天顺时，依农得时，从而创造了二十四节气。所谓“认识一个民族，其实就是认识它如何使用时间”，节气犹如包裹着中 华民族农耕文明的文化密码，具有时间性与实践性的双重含义。从中既可以窥探出古人如何让人之理性追问天地运行与造化万物，更鲜活地展现 了“天人合一”“和谐共生”的文化理念。从自然中推演人文，在人文中回归自然，这就是中华民族的文化之基、哲学之本。

　　这段文字的主旨为：

　　A.二十四节气是中华民族在长期农耕实践中观察自然、顺应自然的成果

　　B.二十四节气被列入世界非物质文化遗产代表作名录是对中华文化的肯定

　　C.二十四节气是中华民族的文化之基，哲学之本

　　D.要想认识中华民族，就要先认识二十四节气

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句引出节气的话题，并说明节气的重要性。介绍二十四节气被列入世界非物质文化遗产代表作名录，之后介绍 二十四节气的来源、含义及展现的文化理念。尾句进行总结，为文段的主旨句，强调二十四节气是中华民族的文化之基，哲学之本。

　　第二步，对比选项。C项是主旨句的同义替换项。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项和B项：均为尾句之前的内容，偏离重点。D项：“想认识中华民族，就要先认识二十四节气”为无中生有。

　　(单选题)将下列选项中的词语依次填入句子横线处，最恰当的一项是：

　　他深知沦落江湖的艺人的________和痛苦，他是带着深厚的挚爱和同情来________这两个受着生活重压的小人物的。

　　A.心酸 刻画

　　B.心酸 描绘

　　C.辛酸 刻画

　　D.辛酸 描绘

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析第一空。根据“他深知沦落江湖的艺人的________和痛苦”可知，文段表达的是“沦落江湖的艺人”颠沛流离的悲惨境遇。 A项和B项“心酸”指心中悲痛，如“～落泪”，不符合语境，排除A项和B项。C项和D项“辛酸”指辣味和酸味，比喻痛苦悲伤，符合语境。

　　第二步，分析第二空。由语境可知，作者是带着深厚的挚爱和同情来塑造这两个受着生活重压的小人物的，搭配“小人物”。D项“描绘 ”用线条、颜色或语言文字表现事物的情景，与“小人物”搭配不当，排除。C项“刻画”用文字描写或用其他艺术手段表现(人物的形象、性格) ，与“小人物”搭配得当，符合语境。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　文段出处：悲剧与赞歌——关于卓别林的《舞台生涯》

　　(单选题)经验科学是指偏重于经验事实的描述和明确具体的实用性的科学。它旨在探究、描述、说明和预言发生在我们所生活的世界上的 事件。因此，经验科学的论断必须由我们经验中的事实来检验，而且仅当它们有经验证据的支持时，它们才是可以接受的。

　　根据上述定义，下列不属于经验科学的是：

　　A.逻辑学

　　B.星座学

　　C.万有引力定律

　　D.自由落体定律

　　正确答案：A

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　①偏重于经验事实的描述和明确具体的实用性;

　　②必须由我们经验中的事实来检验;

　　③有经验证据的支持时，它们才是可以接受。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：逻辑学研究的对象是思维形式、思维基本规律和简单的逻辑方法，属于哲学范畴，是科学的科学，是基础学科，逻辑学是研究形式 的科学，而不是“偏重于经验事实的描述和明确具体的实用性的科学”，更加不用事实来检验，不符合定义;

　　B项：在天文学中，星座学是指银河系内的星座变化规律，这些规律的掌握是建立在大量收集事实总结经验的基础之上实现的，是对经验 事实的描述。同时，星座学一般被用于解释和预测，其作用也具有明确具体的实用性，并且星座学也必须由我们经验中的事实来检验才可以接受 ，符合定义;

　　C项：万有引力定律，是牛顿由大量实验和天文学观测下所提出的概念，是对经验事实的描述。同时，万有引力定律认为“一切物体，不 论是什么，都被赋予了相互的引力”，万有引力定律解释了彗星的运动轨道和地球上的潮汐现象，这体现了明确具体的实用性，并且根据万有引 力定律成功地预言并发现了海王星，该定律能够由经验中的事实来检验，符合定义;

　　D项：自由落体定律是伽利略通过大量的反复的实验得出的，是对经验事实的描述。同时，自由落体定律认为“物体下落的速度与时间成 正比，它下落的距离与时间的平方成正比，物体下落的加速度与物体的重量无关，也与物体的质量无关”，这体现了明确具体的实用性，并且该 定律能够由经验中的事实来检验，符合定义。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　牛顿利用万有引力定律不仅说明了行星运动规律，而且还指出木星、土星的卫星围绕行星也有同样的运动规律。他认为月球除了受到地球 的引力外，还受到太阳的引力，从而解释了月球运动中早已发现的二均差，出差等;另外，他还解释了彗星的运动轨道和地球上的潮汐现象。根据 万有引力定律成功地预言并发现了海王星。万有引力定律出现后，才正式把研究天体的运动建立在力学理论的基础上，从而创立了天体力学。

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