辽宁村官考试每日一练2023年（9月7日）

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　　1 、(单选题)在我国古代，很多事物往往被人们寄予特定的寓意，下列事物及其寓意对应错误的是：

　　A.青鸟——友情

　　B.桑梓——故乡

　　C.仙鹤——长寿

　　D.杨柳——离别

　　解析

　　第一步，本题考查文学并选错误项。

　　第二步，典故出于《山海经》，青鸟是有三足的神鸟，是传说中西王母的使者，西王母驾临前，总有青鸟先来报信。在古诗中常常用来指爱情信使，而不是代表友情。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　B项：典故出自《诗经·小雅》，古代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后逐渐用“桑梓”作为故乡的代称。

　　C项：仙鹤即为丹顶鹤，在中国、朝鲜和日本等地，常把仙鹤作为益年长寿的象征。

　　D项：在古代文学作品中，“杨柳”多指柳树，而非杨树与柳树的并称，“柳”与“留”字谐音，暗喻离别。

　　2 、(单选题)“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的座右铭，也被认为是读书人所应担负的历史使命。以下学者，其言行与此最不相符的是：

　　A.王夫之

　　B.龚自珍

　　C.严复

　　D.周作人

　　解析

　　第一步，本题考查文学知识并选错误项。

　　第二步，题干意思是为天地确立起生生之心，为百姓指明一条共同遵行的大道，继承孔孟等以往圣人的学问，为天下后世开辟永久太平的基业，表现出读书人爱国爱民的伟大情怀。而周作人曾出任汪精卫政府职务，协助日本列强侵略中国。其言行与爱国爱民的情怀严重背离，和题干中读书人的历史使命最不相符。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项：王夫之与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家，著有《周易外传》《宋论》等。他反对禁欲主义，提倡不能离开人欲空谈天理，天理即在人欲之中，对百姓思想的进步作出了贡献。

　　B项：龚自珍，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，主张革除弊政、抵制外国侵略，著有《定庵文集》《己亥杂诗》等，为太平基业的维护作出了贡献。

　　C项：严复，近代著名的翻译家、教育家，是中国近代史上向西方国家寻找真理的“先进的中国人”之一，翻译了《天演论》《国富论》等，为国人寻找前进的方向和道路作出了贡献。

　　1 、(单选题)在这个国家的历史上，一直都缺乏对于个体的足够尊重。(A)自春秋至近代中国，尊严一词多与权力有关，但在现代，尊严一词更多是与权利有关，简言之，尊严就是独立个体的权利被尊重，但是古代中国的等级秩序森严、个人本位缺失、权利意识匮乏、礼法与宗法约束、私有产权不受保护、公私领域没有界分等等一系列因素，造成了古代中国人很难有真正意义上的个体被尊重。(B)而到了现代中国，在“全国一盘棋”的年代，个体被诠释为“一枚螺丝钉”，“祖国需要你到哪里去就到哪里去”(C)时至今日，仍有人认为个体对于国家而言不过是“蝼蚁”(D)可见要让中国人有尊严的活着，还有很长的路要走。

　　“个体的选择与感受完全被忽视，更别提个体被尊重甚至幸福感了。”一句是从文中抽离的，它最恰当的位置是：

　　A.(A)

　　B.(B)

　　C.(C)

　　D.(D)

　　解析

　　第一步，分析给定句子的含义。“个体的选择与感受完全被忽视，更别提个体被尊重甚至幸福感了”，是在说明个体选择与感受完全被忽视，个体不被尊重，更别说幸福感了。

　　第二步，分析文段，确定语境。文段首先论述了我国古代中国人很难有真正意义上的尊重，之后谈到现代中国个体被诠释为“螺丝钉”，“祖国需要你到哪里去就到哪里去”，此处体现了“个体的选择与感受完全被忽视”及“个体不被尊重，缺少幸福感”的话题。即给定句子置于C处合适，且与后文的“仍有人认为个体对于国家而言不过是‘蝼蚁’”衔接合适。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项、B项和D项：三处的上下文均不能与给定句子的话题进行衔接。

　　2、(单选题)古人有言，“巧言如簧，颜之厚矣”。会说话并不是信口雌黄、左右狡辩，而是要吃透文件、观照基层、打动人心。“说不上去，说不下去，说不进去，给顶回去”的情况，表面上是个说话的问题，深层来看，在于党员干部_____________________，对相应领域和群众困难不了解、不熟悉。虔诚地当小学生，扎实地深入基层，话风问题才会迎刃而解。结合实际、深入浅出地阐释，用群众喜闻乐见、易于接受的语言表达，说话才能得到群众的理解、拥护和赞成。

　　填入画横线部分最恰当的一句是：

　　A.无话可说、不会说话，影响工作开展

　　B.说话不分场合、不看对象

　　C.担心言多必失，因而三缄其口

　　D.不能很好地坚持群众路线

　　解析

　　第一步，分析横线处的上下文语境。由横线在中间可知，横线处需衔接前后话题。根据前文，横线处要表述党员干部说话问题的深层原因，对于该原因，横线后进行了详细的解释，故重点分析横线后的内容。根据“扎实地深入基层，话风问题才会迎刃而解”“用群众喜闻乐见、易于接受的语言表达，说话才能得到群众的理解、拥护和赞成”可知，横线后主要围绕“群众”进行论述，故横线处也要表述“群众”这一话题。

　　第二步，对比选项。D项符合上述语境。

　　因此，选择D选项。

　　拓展

　　A项、B项和C项：未表述“群众”这一话题，不符合语境。

　　3、(单选题)人们一直认为上海是个年轻的城市，但自从1950年代崧泽遗址发现以来，约半个多世纪总计5次的考古发掘，早已将上海起源的历史推至约6000年前。据了解，崧泽遗址不但是上海的发源地，还是中国文明起源的见证地之一。人们已有充分考古证据证明崧泽遗址中发现的距今5500年前的崧泽文化，已经进入到中国文明的起源时期。换句话说，远古上海也是中华文明最早的起源地之一，________________。

　　填入划横线部分最恰当的一句是：

　　A.考古发掘揭开了上海发展史的面纱

　　B.上海的发展在历史上曾经出现过断层

　　C.远古上海也为中国早期文明做出过突出贡献

　　D.崧泽遗址在中华文明史上起着举足轻重的作用

　　解析

　　第一步，分析横线处的上文语境。横线位于尾句，总结文段的中心即可。文段首句阐述“人们一直认为上海是个年轻的城市”，转折词“但”引出其实上海并不是年轻的城市，崧泽遗址是上海的发源地，也是中国文明起源的见证地，所以说上海是中国文明起源的见证地。最后“换句话说”进一步对文段进行总结，强调远古上海是中华文明最早的起源地之一，见证中华文明的起源，也就是远古上海对中华文明起源的意义。

　　第二步，对比选项。C项是文段强调内容的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：文段只是阐述了崧泽遗址是上海的发源地，并未就“上海发展史”具体论述。B项：“出现断层”无中生有，文段并未提及。D项：“崧泽遗址”作为例子是为了证明上海是早期中华文明的起源地之一，并非文段重点内容，并且D项置于此处，与前句主体“远古上海”不一致，无法衔接。

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