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　　事业单位面试技巧：如何让活动组织与众不同

　　在结构化面试中，计划组织类是常考题，但是很多同学在回答此类问题的时候却往往千篇一律，套路化严重。究其原因，要么就是身为应届生经验缺乏，要么就是因为对自己不够自信，过于依赖答题思路照搬照抄缺少个人思考与设计。

　　例题展示

　　单位要组织“喜迎党的二十大祖国复兴有我”宣讲活动。现在让你去某社区做宣讲，请你想三种宣讲活动形式，并就其中一种展开阐述。

　　【存在问题】

　　1.开头套路化。具体表现就是，要么就重复一遍题目，“喜迎党的二十大祖国复兴有我”宣讲活动很有意义，我要认真组织。要么只针对题干中的一些关键词，简单展开，如本次活动就是表达民众对党的二十大到来的喜悦之情，很有意义;要么，对目的认识不深刻，仅仅是泛泛而谈，如，我会充分调动大家积极性，践行祖国复兴有我的使命。

　　2.宣讲形式套路化。题目要求给出三种宣讲活动形式，要么是活动形式与宣讲要求完全无关，如书法展示、摄影展，要么就是比较常规的宣讲形式，比如演讲、参观、答题竞赛等。

　　3.宣讲内容套路化。答题内容过于流程，且只有流程而缺少具体的内容与设计，答题篇幅平均化，活动重点不够突出，甚至于前期准备和活动总结比实施开展阶段还要具体详细。

　　【如何实现个性化】

　　1.开头个性化。

　　(1)引用领导人讲话或国家方针政策，体现答题深度。

　　常规表述很难跟他人区分开来，适当引用一些领导人讲话或是国家方针政策，就可以凸显出差异性。

　　【优化表述1】在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻，党的二十大是一次十分重要的代表大会，是党和国家政治生活中的一件大事。我们作为基层的工作者，必当以出新出彩、走深走实的要求举办好本次活动，为党的二十大的到来夯实好群众基础，凝聚群众力量，书写时代新篇章。

　　(2)结合题干关键词，体现与题干信息结合度。

　　如果没有领导人讲话或是政策等知识储备，也可以结合题干关键信息，如党的二十大和有我，体现答题深度。

　　【优化表述2】开展本次宣讲活动，旨在通过不同形式的宣讲，在党的二十大召开之际，让广大群众认识到祖国今天的建设成就有我、时代红利共享有我，燃起大家的自信心与自豪感，进而激发大家直面新问题、迎接新时代建设任务的热情，做到未来建设依然有我。

　　2.形式新颖，主题鲜明。根据不同的对象，可以采用针对性的宣讲形式。针对党员干部的“小故事大道理党员访谈茶话会”，针对青少年学生的“少年强则国强青少年社区第二课堂主题班会”，针对广大社区居民的“我们走在复兴路上文艺讲演”。

　　3.内容个性化。比如我以“我们走在复兴路上文艺讲演”为例，很多同学会从讲演的前期准备、实施开展、总结巩固等每个环节都一一阐述，平均发力导致重点不突出，考官往往抓不住考生想表达的内容重点。那么不如强调讲演的重点形式，或重点内容，就其中某一部分来阐述，或重点形式与内容两者结合体现。如：讲演活动重点做好三个方面：

　　第一点，要注重居民参与，避免单向灌输。一方面，我们在讲解过程中，可以穿插快板、舞蹈、歌曲等群众喜闻乐见的形式，活跃宣讲形式、生动传递宣讲内容，同时，我们可以邀请社区居民组织参与部分节目的演出，尤其考虑到社区居民组织大多为老年人，大家演出时，会更加带动家属和朋友的参观，调动起居民的积极性。另一方面，动员党员干部积极带头参与。

　　第二点，要关注群众利益，避免理论空泛。一方面，在社区建设优化、各项民生工程的落实方面进行近年间情况的对比讲解，并通过照片等辅助展示让居民能够切实感受到自身生活的改善，感受到党和政府的建设成就;另一方面，我们也会提前与社区联系，了解社区内居住的老干部、老红军、模范人物、居民认可的工作人员等同志的情况，整理他们的事迹，以各位榜样作为代表，阐述大家在过往建设成就中做出的突出贡献，让大家感受到这些成就的达成是有我们每一个人的参与的。通过这两个方面，来激发起居民朋友们的自信心和自豪感。

　　第三点，要强调复兴有我，回归实际践行。我们还是要做到干群共努力，一方面，可以通过组织大家发言表态、签名等方式，承诺参与祖国建设;另一方面，征集居民朋友对我单位工作的建议和批评，以便于指导我们完善工作，让我们也践行好“复兴有我”的主题要求。

　　以上是我们活动组织类题目个性化作答的一些方法和技巧，能够帮助同学们答题更加有自己的特色与亮点。要想把这类题目答精答好，一方面需要平时多做积累，多看政府官方网站了解政府工作内容，另一方面，同学们要多多运用方法在实际做题中，就题论题，结合题目的具体情况针对作答，如此就可以帮助同学们在考官面前展现不一样的自己，让答题内容更加个性化!

　　事业单位面试热点：固体废物污染环境防治

　　热点背景

　　为了保护和改善生态环境，防治固体废物污染环境，保障公众健康，维护生态安全，推进生态文明建设，促进经济社会高质量发展，根据《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》和国家有关法律、法规，结合自治区实际，2022年9月28日内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十七次会议通过《内蒙古自治区固体废物污染环境防治条例》，2023年1月1日起施行。

　　固体废弃物是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的固态、半固态废弃物质，通俗地说，就是"垃圾"。主要包括固体颗粒、垃圾、炉渣、污泥、废弃的制品、破损器皿、残次品、动物尸体、变质食品、人畜粪便等。有些国家把废酸、废碱、废油、废有机溶剂等高浓度的液体也归为固体废弃物。

　　模拟试题

　　固体废物污染环境防治坚持减量化、资源化、无害化和污染担责，要精准发力推动解决固体废物污染环境突出问题，对此，你怎么看?

　　参考答案

　　1.固体废物处理制度的积极意义。

　　(1)利用资源，提升经济效益。在经济发展过程中，减少资源与能源消耗，使之得到充分、有效利用，同时又可以减少废物产量，使废物中有用资源得到最大限度地回收与综合利用，从而取得最大的经济效益。

　　(2)节约资源，促进可持续发展。固体废物通过资源化的方式得到重复利用，不仅能减少污染物向环境中的排放，保护自然环境不被污染，同时，更加减少不可再生资源的使用，极大促进社会可持续发展。

　　2.固体废物制度出台的背景。

　　(1)危险物污染。我国多次出现固体废物跨境转移倾倒事件。尤其疫情发生以来，医疗废物大量增加。

　　(2)包装污染。快递、外卖行业给生活带来方便，但其包装污染问题引起社会广泛关注。

　　(3)电池污染。近年来新能源汽车产销旺盛，汽车动力电池的安全回收利用是一大问题。

　　3.固体废物处理面临的问题。

　　(1)环保行业规范化、专业化有待提高。目前国内环保行业鱼龙混杂，既有技术一流、服务一流的环保公司，也有滥竽充数，掺杂造假的单位。并且，服务人员水平不一，出现服务不到位，不专业的现象。

　　(2)技术交流壁垒。知识产权管理逐年加强，技术人员保密意识不断提高。但行业发展需要技术推广和提升，更需要资源共享，加大合作，促进行业发展。

　　4.如何破解固体废物难题。

　　(1)严厉打击，持续开展专项整治。建立涉危险废物联防联控和联合执法机制，加大对从业人员的资质审查，推动建立“白名单”试点、处置设施共建共享。

　　(2)紧盯医疗废物处置。推动建设国家和区域性危险废物风险防控技术中心和区域性特殊集中处置中心。建立危险废物总体情况评估机制。

　　(3)加快资源回收利用。利用对固体废物的再循环利用，回收能源和资源，并根据具体的行业生产特点和技术、产品竞争力及经济效益等因素进行减量化处理。

　　事业单位面试热点：如何应对“毕业即失业”问题

　　近年来，高校毕业生人数不断攀升，2022届高校毕业生多达1076万人，2023届高校毕业生规模预计同比增加82万人，这意味着毕业生的就业压力将不断增大，就业形势愈发严峻。

　　【抓稳就业难的根本原因】

　　1.受外部环境影响。

　　一方面，许多毕业生在就业时会首选考研、考公，但据统计2022年考研人数达400万人以上，考公人数也逐年攀升，压力不可谓不大;另一方面，入职企业也是毕业生就业的热门选择，但受疫情下经济环境的压力，许多中小微企业的招聘意愿收窄，致使岗位供不应求，外部就业环境不容乐观。

　　2.受职业规划缺失影响。

　　在投递简历时，不少毕业生对自己所选择的岗位职责、企业情况、行业发展等内容缺乏了解，甚至许多人对自己未来想做什么也没有清晰的定位，职业生涯规划的缺失使得许多人投递简历时如同无头苍蝇，加大了自身的就业难度。

　　【解决就业难问题需多措并举】

　　1.努力打造良好环境，应对外部压力。

　　(1)丰富就业信息获取渠道。

　　高校积极主动建立就业信息渠道，各高校可以合作共享就业信息，拓展不同地区的就业信息，专人管理，打破地域限制和学生限制，通过独立网站给学生提供更加可靠、更具针对性的就业信息。

　　(2)引导毕业生走向基层。

　　一方面，加强“三支一扶”、“西部计划”等基层就业措施的宣传力度，对毕业生所关心的就业待遇、思想帮扶等内容做好说明，增强毕业生下基层的信心;另一方面，要给足“政策礼包”，增加国企事业单位招用人员，引导毕业生服务人民。

　　2.加大能力培养力度，帮助毕业生明确自身定位。

　　(1)增强毕业生就业能力培养。

　　坚持产教融合、校企合作，是培养高素质、高水平人才的重要途径，也是补足毕业生能力短板的重要举措。相关部门要积极拓展毕业生就业资源，建立健全合作机制，搭建校企合作的平台，推动校企合作、产学融合，让毕业生切实了解行业情况，明确就业意愿，将实习和就业紧密结合。

　　(2)引导毕业生做好职业规划。

　　各高校要重视职业规划课程的设置，针对不同专业的学生给出针对性建议。各地也要积极开展“职业规划大赛”等活动，促进高校学生交流学习，帮助学生制定清晰的职业规划。

　　要始终明确毕业不等于失业，高校毕业生面对就业压力可以选择“慢就业”“缓就业”给自己更充分地准备时间，但无论何时专注能力提升，积极主动参与，才能在自己期待的就业岗位上展现出属于年轻人的流光溢彩。

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