2023-03-13 10:14:59 辽宁公务员考试网 http://ln.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
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面试热点：非物质文化遗产保护有了本硕博
【热点链接】
近日，一则“兰州文理学院设置非物质文化遗产保护本科专业”的消息备受关注。记者调查发现，早在去年初，教育部就已经将非遗保护列入普通高校本科专业目录，和它同时入列但又形成了对比的专业，是“量子信息科学”“智能交互设计”这样的新业态;而在去年10月，全国首个非物质文化遗产学交叉学科硕士学位授权点落户天津大学，更被视作“非遗保护人才高层次专业化培养驶入‘快车道’”
【政策理论】
1.背景
(1)我国文化保护和管理领域人才缺口很大。我国拥有数量庞大的非遗，相关数据显示，目前我国已建立起具有中国特色的国家、省、市、县四级名录体系，共认定非物质文化遗产代表性项目10万余项，国家级非物质文化遗产代表性项目为1557项;已认定的传统村落有6819个。但人才远远不足，人才缺口达到10万人之多，绝大多数非遗没有专家，且后继无人。
(2)我国非遗学科建设落后，跟不上时代。文化遗产学、民艺学等还都没有独立的学科;虽然一些大学开设了非遗保护与科研的课程，但由于没有自己的学科地位，只能勉强地挂靠在邻近的学科上。不能独立招生，没有自己的名分，毕业的评定也受制于所挂靠学科专业，非遗教研举步维艰。因此导致了我国的非物质文化保护长期陷入无人来保护的困局。
(3)2021年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，明确提出，“将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终”“加强高校非物质文化遗产学科体系和专业建设，支持有条件的高校自主增设硕士点和博士点”等。
2.问题
(1)仓促上马，课程东拼西凑。不少学校挂着“非遗专业”的名头实则开设戏曲文学、工艺美术等课程，缺乏对非遗保护基本理论等的系统教授，学习和考试与非遗保护关联性不强。
(2)教材师资缺位。非遗是一个非常交叉的学科，包含了民俗学、社会学、管理学等诸多学科的内容，鲜有师资能够同时具备多方面的知识，完成授课工作;在教材的编写上也缺乏科学、系统的教材指导学生学习。
(3)各学段学习目标不明确。虽然非遗专业有了本硕博，但各学段学习的任务、培养的方向还不清晰明确。
(4)招生难。非遗专业仅仅才出现一两年，众多考生对于非遗专业前景如何?学习内容知之甚少，难以引起考生的兴趣;非遗学子能否找到对口工作，能够学有所用，也是制约招生的一大难题。
3.对策
(1)加大教材编写力度。成立专门教材编写小组，给予大力支持，组织起现有非遗专家，明确非遗的定义、非遗的特点、历史、传承方式，进行教材编写，从而建构起一整套的非遗知识体系。
(2)加大教师的培养。一方面，高校需要加强顶层设计、交叉融合，从制度上引导教师融合多学科知识，培养综合性强的、既符合非遗学科特点、又能满足现实需要的教师队伍;另一方面，高校可以开设一些相关专业青年教师培训，给青年教师提供多学科交叉融合的机会，解决当务之急，
(2)科学合理设置培养目标。明确好各学段非遗学习的目标，培养对应的人才，如在职业教育层次，偏重知识与技艺的习得;本科、硕士阶段则着重培养研究和管理两方面人才;博士阶段注重培养更高层次的科研人才。
(4)提升非遗的影响力、吸引力。在学生中开展非遗的艺术素养和美学教育，让年轻人认识到非遗是时尚的、现代的、有趣的;开展非遗展览，让更多人认识到非遗、爱上非遗;推出一系列文化节目，联合电视台策划制作非遗节目，例如拍摄非遗传承人的纪录片等;举办非遗活动，结合各地独特的非遗文化，举办非遗节日活动，如“侗族大歌节”等，以扩大非遗的影响力和吸引力，让更多人参与到非遗保护中来。
【知识运用】
1.非遗保护设置了本硕博等学历层次，你怎么看?
2.有一名女孩想要去报告非遗专业，但其父母不同意，觉得非遗只能当做爱好，不同意该女孩报考，让其学会计，你如何劝说其父母?
热点：非物质文化遗产保护有了本硕博
1.【评分要点】
(1)能够正确认识非物质文化遗产保护设置本硕博专业的背景。如国家政策的出台，非物质文化保护设置本硕博专业的必要性——专业人才匮乏、文化遗产数量庞大等。
(2)能够分析当前在非物质文化遗产保护专业方面的问题。如：师资、教材缺位;招生难;各阶段学习目标不明确等
(3)能针对上述问题提出对应解决措施。如科学设置各阶段学习目标;提升非物质文化遗产的影响力、吸引力;加大师资培养;加大教材编写力度等。
2.【评分要点】
(1)对家长的想法表示理解。因为父母也是为子女好，希望子女所学专业有更好的前景，这个初衷是值得肯定的。
(2)分析阻挠子女选择的后果。如孩子学得没有兴趣，很难坚持;在找工作是要么被迫从事本专业，工作起来也热情不高，要么找与本专业无关的工作，学无所用。
(3)讲解非遗专业的优势。国家政策支持;人才缺口大，工作机会多，人才竞争小;学习前景广阔，有本硕博的提升层次。
面试热点：拒绝网络暴力，保持清朗网络环境
【热点链接】
在2022年年初，石家庄市公布了一例新型冠状病毒确诊患者周女士，与此同时，周女士的姓名等真实信息也被曝光在了网络中，周女士在得知自己确诊后，发布了一条抖音短视频，随后，就有人将周女士的朋友圈等更多个人信息找出，并公之于众，随后，很多网友开始进入周女士的视频下方进行评论谩骂……
今年，全国多地疫情反复，各地都在积极抗击疫情。但是，在社交媒体上却有一些网友不尊重病患，滥用谐音梗，将有确诊患者的楼称为“羊楼”，新冠阳性患者称为“羊人”，将确诊患者分为“公羊”“母羊”，将确诊患者送往方舱治疗被说成“抓羊”和“赶羊”……甚至衍生出一系列带有污蔑性的词汇。
3.黑龙江哈尔滨本轮疫情首例确诊者，因多次光顾剧本杀店被很多网友指责，其个人信息也被网络传播。该确诊患者被网络暴力后，第一时间在媒体发声，自己在外出前已经进行了14天的居家健康监测，期间核酸检测全都是阴性，确认阴性的前提下，才外出参加线下活动。该患者的行为完全符合疫情防控要求，却遭受了语言暴力、人肉搜索。
【政策理论】
背景
自疫情发生以来，各地的防控手段不断升级，对于确诊患者的流调工作也做的更加细致。随着互联网的普及，人肉搜索等网络暴力事件屡见不鲜，不同程度影响了当事人正常的工作、生活秩序，甚至出现当事人因为不堪网络上的言论而选择了自杀的事件。新冠疫情发生以来，感染者流调信息遭泄露，当事人遭受网络暴力的事情时有发生，一方面凸显流调信息保护工作尚存漏洞，另一方面则凸显治理网络暴力任重道远。与现实社会的暴力行为相比，网络暴力能够参与的群体更加广泛，传播速度更加快捷，因此，网络暴力可能比现实社会的暴力产生的危害更大。网络暴力的产生虽然时间不长，但是危害大、影响范围广，而且蔓延趋势严重。
2.问题
(1)网络生态环境“污化”影响社会风气。网络平台发展的初衷是信息共享，促进社会积极向上向善发展。但是，由于网络上漏洞的存在，导致网络环境逐渐“污化”，甚至产生网络暴力等影响社会风气的事件，这是严重危害社会发展的。
(2)网络平台监管不力。对于网络平台上的网络暴力行为，平台没有及时的进行识别和制止。网络发言不需要使用真实姓名，从而放纵了网络暴力，网络的匿名性也成了施暴者的保护伞。
(3)法律的缺位，人民的法律意识整体欠缺。没有出台针对性的法律法规，导致网络语言暴力等人付出成本较低，从而放纵了网络暴力这种行为的发生和蔓延。网络知识宣传不到位，没有让人们知道言论自由的度，从而让网络暴力现象层出不穷。
3.危害
给当事人造成严重的心理创伤，甚至精神障碍，导致出现极端行为，甚至是付出生命的代价，网络暴力侵扰了当事人的现实生活。尤其人肉搜索风靡开始，网民已不再局限于在网络上通过语言文字或图像的方式对当事人进行攻击讨伐，通过人肉搜索手段直接从网络虚拟社会渗透到现实社会，对当事人的现实生活进行骚扰。网络暴力事件中，受害人有名有姓，却找不到具体的实施伤害的人，正因为如此，参与的网民抱着法不责众的心理肆意而为。网络集体暴力中，网民很少考虑到当事人的心理。而影响了人们的生命健康和社会稳定，不利于人民的生命健康。
给社会传递了“负能量”影响和谐社会构建。汇聚向上向善的社会力量是我们每一个人应该做的，但是，网络暴力行为却是严重与网络发展的初衷和社会发展的方向背道而驰的。而且网络暴力事件加速个人信息的泄漏，引发社会恐慌，阻碍和谐社会的进程。
网络暴力影响网民的道德价值观。除了直接造成的危害和影响外，网络暴力行为的频繁发生，会影响网民的价值观。正确的价值观念是人类社会秩序正常运行、美好和谐社会得以构建的保障。在日常生活中，人们的道德观念价值观念无时无刻不在影响他们的行为和处事方式，价值观的缺失，将会严重影响自己的发展，影响周围其他人的正常发展，不利于形成积极向上的整体社会氛围。
4.对策
(1)相关部门出台更加细致严厉的法律，针对网络暴力现象，制定完整的法律体系，提高网友的犯错成本，司法机关严格执法，比如可以进行适当罚款，进行强制教育等，让其接受法律的制裁，让躲在角落里的人有所畏惧，才能够减少和避免类似情况的发生。
(2)加强平台的监管。通过大数据分析，ip定位，关键信息识别等技术，及时识别并且及时阻断相关网络暴力的传播行为，将网络暴力行为扼杀在“摇篮里”。减少网络传播给当事人造成的心理危害，对实施过网络暴力的用户行为加以限制和监管，对其言论加以监督，防止其出现再犯的风险。
(3)加强教育和宣传。提升网民的整体素养，可以利用网络自媒体平台等，进行适当的宣传，并且注册官方账号，提高可信度，也可以通过社区的公众号和法制宣传方式，让网民整体素质提升，在保护好自己信息的同时，也不要对别人恶语相向，通过健康网络意识的引领，树立积极的思想道德，从根本上解决网络暴力的问题，从而让网络传递善意，形成更加风清气正的网络环境。
【知识运用】
东航客机坠毁事件让人悲痛。面对失去亲人的痛苦，有逝者亲属将怀念亲人的视频上传到视频平台，以这种方式寄托思念之情。没想到，这引来网友语言攻击，批评人家是为了“蹭热度”“冷血”，对于这一现象，你怎么看?
饰演《甄嬛传》中安陵容这一反派角色的陶昕然，因为其在剧中的反派表现一直饱受非议，因其在网络上晒出自己女儿的照片，之后遭遇网友抨击“你女儿也不会有好下场”，对于这一事件你怎么看?
热点：拒绝网络暴力，保持清朗网络环境
【评分要点】
(1)能够点明自己对于该现象的看法，表明自己的立场，祭奠亲人，思念亲人的方式有很多种，网络平台本身就可以表达感情，传递温暖，不应该对这种纪念亲人的方式进行批评。
(2)能够准确说出潜在的反映出的社会中存在的问题。问题：该现象在个人层面反映出部分网民的道德缺失，缺少同情心。社会层面，没有形成积极向上的社会氛围，不能客观看待这件事情。网络平台的监管不到位。
(3)能够在找出存在问题的同时，进一步给出相应的可行性对策。如：规范平台经营，加强技术，能够及时监管并遏制不良舆论的传播。通过宣传等方式，提高网民的自身素养，从根本上解决问题，增强网民的同情心。
【评分要点】
(1)点明电视剧中饰演反派角色是为了塑造电视情节需要，与现实生活中的本人并没有 任何关系。塑造电视剧中的人物，是为了作品更加的生动形象，不是我们对演员个人生活点评的标准。
(2)说出晒女儿照片是每个人的权利，不应该将过多的恩怨是非牵扯到孩子身上。母亲的职业是演员，但是这不一定说明女儿就一定不好，毕竟孩子的潜力巨大，网络暴力只能给孩子造成心灵上的创伤，百害而无一利。
(3)总结怎样杜绝该行为，给出两条具体措施。如：提高网民理性看待任何事物的能力，电视剧是用来丰富我们生活的，如果没有反派角色，也就失去了电视剧的情节性。我们要保护每一个人的心灵，不能够轻易的去伤害。
面试热点之民间文化助力乡村发展
热点背景
习 近平总书记指出：“文艺的民族特性体现了一个民族的文化辨识度。”中华文化源远流长、灿烂辉煌，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。尤其是我们的民间文化艺术不仅深入人心还在乡村振兴中发挥了不菲的作用。
模拟试题
民间文化艺术，既是中华民族的宝贵财富，也是地域文化的结晶。近年来，全国各地通过保护好、传承好、利用好民间文化艺术，延续历史文脉，凝聚乡村群众的精气神，开拓产业发展，在助推乡村振兴过程中发挥了积极作用。对此谈谈你的看法。
参考答案
1.表明对“民间文化艺术”的观点。
民间艺术，既有地方特色，又有艺术内涵，是中华文化的亮丽瑰宝和鲜明地理文化标识，是中华民族的宝贵财富，我们要加强民间文艺的保护，做好传承，让民间文化艺术在新时代大放异彩。
2.分析“民间文化艺术”的重要作用。
(1)促进乡风文明。
我国各族人民在长期生产生活实践创造的、广泛流传在祖国大地的、世代传承的民间文化，具有口传心授、表演灵活、通俗易懂、民族风格浓郁、传承有序、脉络清晰的特点。民间文化积淀着中华文化核心理念、民族传统美德以及以爱国主义为核心的民族精神，蕴藉着中华民族最基本、最深沉、最持久的价值追求与智慧启迪。在助益城市建设、乡村振兴、新时代文明实践中意义彰显、作用突出。
(2)增强社会认同。
融入社会、融入民众、融入生活，是民间文化艺术之乡的当代表达。凭借广泛的群众基础和丰富的资源优势，形成独有的品牌效应，在推动传统文化传承创新、凝聚良好社会风气、带动经济社会发展等方面发挥重要作用。
(3)助力经济发展。
民间文化本身就是非常完整的生态体系，衣食住行各个方面都体现着不同地区民间文化的独特面相，因此，民间文化跟地方发展有着很大的关系，如京剧、昆曲、东北二人转等地方特色戏曲、曲艺形式。以及少数民族歌舞与习俗、庙会民俗等都已成为旅游开发过程中的重要依托点，以此为基础开发的乡村旅游产品也获得了较好的经济效益和社会效益。如剪纸、泥塑等富有地方特色和传统文化内涵的手工艺品也已成为重要的旅游商品。
3.提出“民间文化艺术”的发展方向。
(1)建立可持续发展的文化人才队伍体系。充分发动党政机关和企事业单位在职人员、群众文化工作者、文艺爱好者、先进人物、退休教师以及本土乡贤能人等多方面主体的社会力量参与，发挥乡土人才在技艺传承、产业发展等方面的带动作用，让乡村文化人才队伍不断壮大，让广大农民群众在丰富的文化生活中获得精神滋养，增强乡村振兴精神动力和创造力。
(2)从群众关切的热点、难点中捕捉创作灵感，极具乡土气息和美感，向广大群众传播正能量的优秀农民画作，通过生动讲述乡村故事，展示乡村形象，构筑起新的乡风文明精神家园。
(3)坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的原则，还要突出民间文化的原生态性，精心设计乡村旅游产品，“根据游客审美观念的变化，借助新技术、新创意，对民间文化资源进行全方位、立体式的展示，增加其互动性、参与性、趣味性和观赏性”。
（编辑：辽宁华图_01）
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