2022-03-11 11:39:16 辽宁公务员考试网 http://ln.huatu.com/gwy/ 文章来源：辽宁华图
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记忆法秒杀经济题
谈及常识，相信每位考生都会面露难色，由于常识考查范围较广，所以很多考生认为，常识纯靠运气，如果考到自己知识储备范围之内的，那可以说是运气爆棚，但往往这种机率很低，那要如何提高做题准确率，做到“快、准、狠”的答题?其实有些小技巧是可以降低答题的难度的。下面华图教育就为各位考生带来一个备考小技巧——记忆法秒杀经济题。
经济属于常识当中经常涉及到的考点，特别是宏观调控的相关知识，比如针对通货膨胀可采取的财政政策和货币政策有哪些?针对这类题型，如何快速得出答案呢?下面通过一道模拟题来感受一下记忆法这个小技巧。
【模拟试题】
(单选题)某国的物价持续上涨，消费者物价指数(CPI)达到4%，该国政府应该采取的货币政策是：
A.提高税率
B.提高利率
C.降低存款准备金率
D.降低再贴现率
【答案】B
【解析】第一步，本题考查经济学知识。
第二步，物价持续上涨，消费者物价指数(CPI)达到4%，说明该国经济处于通货膨胀时期。利率提高，有助于吸收存款，减少消费，抑制流动性，实体经济的需求减少，控制通货膨胀，稳定物价水平。B项正确。
因此，选择B选项。
【拓展】A项：提高税率，个人和企业缴纳税款增加，可支配收入减少，会抑制投资，减少消费，有利于防止通货膨胀，预防经济过热。提高税率属于紧缩性财政政策，不属于货币政策。A项错误。
C项：降低存款准备金率，银行可贷资金增加，市场当中的货币量增加，进而刺激企业投资与个人消费。属于扩张型的货币政策，控制通货紧缩。C项错误。
D项：降低再贴现率，使得商业银行的贴现成本下降，这样可以增加商业银行的贴现，使得货币供应量增加。这是国家宏观部门为了抑制通货紧缩而采取的措施。D项错误。
【解题技巧】通过阅读题干我们发现，该题考查的是经济学知识当中的宏观调控，题干中问的是解决通货膨胀的货币政策，这时我们要记忆的一个知识点就是“一个卖出，三个提高”，也就是卖出有价证券，提高存款准备金率，提高再贴现率，提高利率，接下来看到下面四个选项，发现B项符合，这时我们就能快速得出正确答案为B。
关于此类的知识记忆的小总结，各位考生可以多多关注华图官网的备考知识点总结，但在掌握知识点的基础上，重点还是在运用，所以各位考位可以在华图在线APP上进行真题演练，快速掌握答题小技巧。
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高频考点之商品
一、商品的概念
商品是用于交换的劳动产品，需同时满足两个条件：第一，必须是劳动产品，是人们通过劳动创造的产品，不可以是不劳而获或者大自然原来就有的;第二，必须用于交换。
例如我国有一些优质水源地，比如长白山水源地，长白山脚下流动的河水就不是商品，首先它不是劳动产品(是大自然本来就有的)，长白山脚下的居民喝水时没有给钱，也就意味着没有经过交换。
农夫山泉的广告词是“我们不生产水，我们只做大自然的搬运工”，“搬运”体现劳动，把水灌装到瓶子中，我们就可以饮用，我们需要到超市购买，即用于交换，既是劳动产品又用于交换，就是商品。再如大自然中的空气不是商品，把空气灌装后，在超市卖“内蒙古呼伦贝尔空气”“新西兰大草原空气”，此时就是商品。注意：捡的贝壳拿出去卖，“捡”体现劳动，“卖”体现交换，同把大自然中的空气灌装到瓶子里的道理相同。
王某自己种的茄子不一定是商品，因为如果王某种的茄子是自己吃的，自给自足的茄子就不是商品;如果王某将茄子拿到市场上卖，此时茄子就是商品。
我国给其他国家捐赠的物资、毕业时相互送的纪念品均不是商品。
二、商品的二重属性/二因素
商品和其他物品是有区别的，商品拥有自己独特的属性。
(一)使用价值
1.能满足某种需要的物品的效用，这种物品对我们是有用的，即“有用性”。比如水能解渴、粮食能充饥、衣服能取暖，有用性就是使用价值;再如钻石可以显示身份，让人欣赏，是钻石的有用性，即使用价值。
2.有用性是天生就有的。大家都知道渴了喝水、饿了吃饭、冷了穿衣服，解渴是水天生就有的属性、取暖是衣服天生就有的属性，这种属性就是使用价值的自然属性。“自然”指本身就有、天生自带的。
(二)价值
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
1.关键词“商品”
比如王某种的茄子有使用价值，因为茄子能吃;但王某种的茄子不一定有价值，价值必须凝结在商品中。因此判断一个物品是否有价值的前提是看是否是商品，是商品才有价值，不是商品就没有价值。王某把自己种的茄子卖出去，用于交换，此时茄子具有价值;王某种的茄子是自己吃的，则该茄子不是商品，无价值。价值虽然是一种人类劳动，但这种劳动必须在商品中才承认有价值，不在商品中的仅仅是人类劳动，不是价值。
在商品中才有价值，不是商品就没有价值，即只有商品才有价值。
一定要记住，价值是商品的特有属性。
2.关键词“无差别”
劳动都一样，即不管干什么活、从事什么职业，其体能(体力和脑力)的消耗都是一样的。比如老师讲课、王某种茄子，虽然二者劳动形式不同，但都要耗费体能，体能的补充是一样的，都要吃饭、喝水、睡觉，因此人类的体能在本质上是一样的、无差别的，即劳动是无差别的。
3.关键词“人类”
体现人与人之间的社会关系，表面上是商品之间的交换(如用一瓶水换两个面包)，实质上是人类劳动的交换，水和面包的背后都凝结着人类劳动，体现社会属性，因此价值是社会属性。
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（编辑：辽宁华图_01）
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