2022-01-13 11:53:48 辽宁公务员考试网 http://ln.huatu.com/gwy/ 文章来源:辽宁分院
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2022年辽宁省公务员考试公告暂未发布,辽宁华图小编整理出2021年辽宁省考笔试科目及笔试方式供考生参考:
2021年辽宁省公务员考试笔试科目|笔试方式
(一)笔试科目
笔试包括行政职业能力测验和申论。行政职业能力测验全部为客观性试题,考试时限为120分钟,满分为100分。申论全部为主观性试题,考试时限为150分钟,满分为100分,实行分级考试,对县以上机关(包括街道机关)和乡镇机关分别命制试题。笔试重点测查用习 近 平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。
(二)笔试时间和地点
笔试时间为2021年3月27日。
上午 9:00至11:00《行政职业能力测验》;
下午 14:00至16:30《申论》。
报考者要按照准考证上规定的时间和地点参加考试,并必须携带报名时使用的身份证件。监考人员依据报考者准考证、身份证和考场座次表,核验报考者身份,进行监考。考试当天报考者无法出具报名时的身份证件但仍坚持要参加考试的,应说明具体缘由,写出承诺书,并服从工作人员关于重新采集照片、留取身份特征生物信息等方面的安排,方可进入考场参加考试。
(三)分数线确定和成绩查询
笔试阅卷结束后,辽宁省公务员局根据成绩汇总分析,确定笔试合格分数线,未达到合格分数线不得参加面试。
笔试成绩通过辽宁人事考试网查询,请考生密切关注该网站相关公告。
笔试成绩计分公式为:笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%。
以上这些就是辽宁华图老师为大家分享的2022辽宁公务员考试文章:2022辽宁公务员考试具体要考些什么科目,期待大家继续关注同类话题的学习!
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排列组合问题解答技巧
在公务员考试行测中,排列组合问题作为一种题型,所占比重越来越大,而对其常考题型,有些考生却无从下手,今天华图教育就跟大家分享一些技巧。
问题描述
排列组合问题是一类求“方法数”或“选法数”的计数问题。
常用解题方法
优限法:优先考虑有绝对限制的元素或位置。
捆绑法:解决元素相邻问题;
把要求相邻的元素捆绑在一起,看成一个整体,既要考虑捆绑元素内部的顺序要求,也要考虑整体的顺序要求。
插空法:解决元素不相邻问题;
优先考虑其他元素的顺序要求(无要求的元素),再将要求不相邻的元素插空排入,还要考虑不相邻元素的顺序要求。
间接法:正难则反;
题干描述出现“至少”“不少于”“至多”,考虑用全部情况数-相反情况的情况数。
常见考法
(一)优限法
例题
用1、2、3、4、5组成一个无重复数字的五位数,组成数字是偶数有几种情况?
【华图解析】48。偶数的特征末位数字可以被2整除。末位数字有要求,优先考虑,可以被2整除,那就在2、4中选一个,情况数为剩下4个数顺序不同结果不同,4个数的顺序为种情况。
(二)捆绑法
例题
用1、2、3、4、5组成一个无重复数字的五位数,组成数字是奇数相邻、偶数也相邻有几种情况?
【华图解析】24。要求奇数相邻,偶数也相邻,那我们就把要求相邻的元素捆绑看成一个整体,即奇数1、3、5为整体,偶数2、4为整体。先考虑捆绑元素内部的顺序,1、3、5顺序不同结果不同,这三个数的排列情况为2、4的排列情况为两个整体的顺序不同结果不同,排列方式为分步用乘法种情况。
(三)插空法
例题
用1、2、3、4、5组成一个无重复数字的五位数,组成数字是偶数不相邻有几种情况?
【华图解析】72。要求偶数不相邻,我们就优先排其他无要求的元素,即优先考虑奇数,1、3、5顺序不同结果不同,1、3、5的排列方法共有形成四个空,只要任选两个排入偶数就能保证偶数2、4不相邻,2、4顺序不同结果不同,从4个空中选2个空且顺序对结果有影响用分步用乘法,所以总的情况数为种。
(四)间接法
例题
共有3个白球,6个红球,从中任选3个球,白球不少于1个有几种情况?
【华图解析】64。要求白球数白球数可以为1、2、3,情况数较多计算复杂,可以用间接法,用总的情况数-相反的情况数。白球数的相反情况为白球数<1,即白球数为0。总的情况数为从9个球中选3个球记为白球数为0即3个球都是从红球里选记为
除了以上方法之外,比较常用且易于掌握的方法就是树状图,它能更好的帮助分析问题,我们来看个例子:例题
小王和小张各加工了10个零件,分别有1个和2个次品。若从两人加工的零件里各随机选取2个,则选出的4个零件中正好有1个次品的概率为:
A.小于25% B.25%~35% C.35%~45% D.45%以上
【华图解析】C。A事件发生的概率公式:
总事件数:从两人加工的零件里各随机选取2个,选出4个零件
通过以上几种考法,我们发现,只要掌握排列组合的核心计算关系及解题技巧,结合题目中的要求,就可以列式求解,同时要注意题目中的细节。希望广大考生通过此种题型的学习,可以快速有效地解决排列组合为问题的考题,把这类题目的分数拿到手中。
主旨观点题:自问自答中的秘密
在行测言语理解与表达这一科目中,主旨观点题是阅读量较大的一类题目,同时由于时间关系,我们需要尽快的理解作者的写作意图,而抓住题干中的特殊标志,是迅速理解作者写作意图的关键。今天华图教育就给各位介绍一种较为明显的标志——设问。
在日常生活的对话中,如果出现了设问,也就是“自问自答”的情况,那么我们一般想要表达的重点,就在我们的回答上。类比到我们的主旨观点题,如果题干中出现了“自问自答”的情况,那么一般情况下,作者要表达的重点就在回答上。接下来华图教育就针对设问来分析一道例题。
例题
在与自然灾害的抗争中,人类仍然有很长的路要走。现实固然必须正视,但普通民众是否就无可作为呢?在灾害预测还无法做到完全精确的今天,每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命,该如何在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择,该如何自救、救人,避免或减少悲剧的发生?这些事情,其实都可以通过社会教育和自我教育来完成。
这段文字意在强调:
A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程
B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命
C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要
D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命
【答案】D。
【华图解析】:文段连续提出两个问题:“在与自然灾害的抗争中,普通民众应有何作为”“该如何自救、救人,避免或减少悲剧的发生”。接着回答问题,指出在灾害发生时保护我们的宝贵生命、作出最及时而智慧的选择、学会自救和救人等这些事情都是可以通过社会教育和自我教育来完成的。整体是先问后答的分总结构,按照提出问题——回答问题的思路写作,回答是文段论述的重点;
A选项能够对应到整个文段的第一句话“人类仍然有很长的路要走”,本身表述正确,但并非这段文字意在强调的内容;
B选项能够对应到整个文段的文段的第三句话“每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命”,本身表述正确,但并非这段文字意在强调的内容;
C选项能够对应文段的第三句话“在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择”,但并非这段文字意在强调的内容;
D选项能够对应文段的最后一句话“这些事情,其实都可以通过社会教育和自我教育来完成”,是文段意在强调内容的同义转述,当选。
(编辑:lnht01)
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