2015-05-05 13:19:02 辽宁公务员考试网 http://ln.huatu.com/gwy/ 文章来源：华图教育
1( 单选题 )绝不要假意装着孩子可以由其他东西替代，
就如同绝不要假意装着你没有得到的东西是不值得获取的一样。你没有得到的东西值不值得获取?( )
A. 不值得
B. 值得
C. 假装不值得
D. 假装值得
2( 单选题 )电影纪录片的数量正在逐渐下降，能够在影院放映的纪录片已属______，“幽暗大厅的芳香”越来越被各种各样无色无味的电子雾______，也越来越成为人们心中的记忆。依次填入横线处的词语，
最恰当的一组是( )。
A. 凤毛麟角 吞噬
B. 寥寥无几 吞没
C. 屈指可数 掩盖
D. 寥若星辰 遮蔽
3( 单选题 )有一种很流行的观点，即认为中国古典美学注重美与善的统一。言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。笔者认为，中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。它给美既赋予善的品格，又赋予真的品格，而且真的品格大大高于善的品格。概而言之，中国古典美学在对美的认识上，是以善为灵魂而以真为最高境界的。通过这段文字我们可以知道，
作者的观点( )。
A. 正确而不流行
B. 流行而不正确
C. 新颖而不流行
D. 流行而不新颖
我们的数学老师和语文课本上的人物同名，都叫吴吉昌，吴教师上课真奇怪，很少讲概念，全跟我们讲例题。那次上课，一开始，就在黑板上抄了一道例题，哟!还挺难的，同学们都苦思冥想起来。过了五分钟，只听见吴老师说：“简单!”于是左手叉腰，右手拿着粉笔在黑板上划起来。嘴里不住地介绍解题思路，片刻，整个解题过程就出现在黑板上，同学们豁然开朗，都惊叹道：“简单!
从此以后，数学课上就经常听到“简单，简单”。随着一道道难题的“简单”，同学们学到了大量的解题技巧，我们班的数学水平也有了很大的提高
有一次，我拿着一道较难的题目去问吴老师，他想了片刻，“简单!”脱口而出。于是乎就在草稿纸上写了给我看，我却看了半天也没有看懂。他急得满头大汗，我也急得满头大汗。“你看!”他又细细地给我讲了一遍，我终于开了点窍。他看我还不太懂，于是又讲解题思路，看着他满头大汗，我真恨自己笨。最后终于懂了。“这道题目还不简单!”他得意洋洋，我也笑着说：“懂，就简单。”他大声说：“对，对，对!懂了就简单-简单!
有一次，上语文课，语文老师问：“吴吉昌有一句代表性的话是什么?”同学们大声说：“简单——
4( 单选题 )如果让你为这则短文安个题目，则下列选项最为准确、贴切的应是( )。
A. 习惯
B. “简单”一词的由来
C. 记吴老师的数学课
D. 我们班的“专利”
5( 单选题 )下列各句中没有歧义的一句是( )。
A. 热爱人民的领袖。
B. 连我都不怕，你还怕他。
C. 那束花散发出一种轻微的香味。
D. 你是属狗的。
参考答案及解析：
1.正确答案是 B
解析本题用“绝不要假意……”来强调肯定，即孩子是不可以由其他东西代替的，没有得到的东西也是值得的。故本题正确答案为B
2.正确答案是 A
解析由文段表述可知，纪录片的数量下降，而能在影院放映的就更为稀少，“幽暗大厅的芳香”体现了作者对于纪录片价值的认同。“凤毛麟角、寥寥无几、屈指可数、寥若星辰”都表达了稀少的含义，但是只有“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物，符合语境要求。第二空“吞噬”指吞食，填入原文，指纪录片这种“幽暗大厅的芬芳”被“电子雾”吃掉了，符合语境要求。因此，本题答案为A
3.正确答案是 C
解析文中首先援引一种流行的观点，接着用“笔者认为”引出作者不同的观点，由此可知作者的观点必然不流行。加上根据文段的表述不能推断谁对谁错， “正确”无从得出。故正确答案为C项
4.正确答案是 D
解析整个篇章都是围绕吴老师的口头禅“简单”的故事，文中举了吴老师和学生的两个事例，体现出吴老师平时从容的教态，扎实的数学功底和出众的数学能力。吴老师的代表性话“简单”，可以说成为了“我们班的‘专利’”，简短的六个字既概括文章主要内容又生动形象，吸引人的眼球，用作本文的标题十分合适。因此，正确答案为D
5.正确答案是 C
解析A项的歧义在于，是动宾短语——“人民的领袖被人热爱”，还是偏正式结构——“领袖热爱人民”;B项的歧义在于语音差异，是“你连我都不怕，你还怕他”还是“我都不怕他，你还怕他吗”;D项的歧义在于，这是一句侮辱性的语言，还是说你的属相是狗。没有产生歧义的只有C选项
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