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2020年沈阳市高校毕业生基层公共服务岗位（第二批）招录成绩公示

2020-09-22 10:43:03 辽宁事业单位考试网 http://ln.huatu.com/sydw/ 文章来源：沈阳人才网

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【试题练习】

任何教育模式要产生一定效果，必须符合教学基本原则，尊重人类识记、运用知识的客观规律，这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式，也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应，这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。即便同属欧洲国家，各自采用的教学模式也不尽相同，正因为差异是普遍存在的，不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。多年来，通过参考西方国家采用的教学方法，国内中小学教学实践更加多元、富有活力，同样，西方国家也在积极学习、借鉴我国的教学方法。教育正是在不断交流、学习中发展的，机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式，不利于教育事业的推陈出新。
对这段文字的主旨概括最准确的是：

A.中国教育的立足基础

B.中西教育无优劣之分

C.中国教育的西进之路

D.西方教育的东进之路

正确答案：B

【解析】第一步，分析文段。文段首先介绍了“教育模式都有彼此共通的一面”，接着通过并列关联词“同时”指出“不同国家教育模式也必然存在差异”。然后论述了“正因为差异，定期开展教学交流才有必要”，并以“中国和国外的相互交流”为例进行说明。最后一句提出观点。文段为“分—总”结构，主要论述了教育是在相互学习中发展的，机械地划分或不公允地对待本国教育模式，都是不对的，即教育模式没有优劣之分。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。