2020辽宁教师资格考试：小学教育教学知识与能力模拟卷及解析2

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　　2020年1月 第二周 教师资格证科目二(小学)模拟题二

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.原始社会教育的内容是简单的，主要内容是( )。

　　A.四书五经 B.六艺

　　C.生产劳动 D.七艺

　　2.( )的产生促成了一大批教育思想家的生产，形成了古代教育思想的第一次高潮。

　　A.国学 B.乡学

　　C.私学 D.显学

　　3.《学记》指出：“时教必有正业，退息必有居学。”这句话指的是( )。

　　A.既有正规学习，又有非正规学习 B.既有教师的教，又有学生的自学

　　C.既有正课学习，又有课外活动 D.既有在教室学习，又有在居所学习

　　4.以雄辩和与青年智者的问答法而著名的西方古代哲学家是( )。

　　A.苏格拉底 B.柏拉图

　　C.亚里士多德 D.卢梭

　　5.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是( )。

　　A.《理想国》 B.《论演说家的教育》

　　C.《政治学》 D.《大教学论》

　　6.个体的身心发展包括身体和( )发展两个方面。

　　A.智力 B.体力

　　C.品德 D.心理

　　7.从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了( )的观点。

　　A.多因素作用论 B.白板论

　　C.内发论 D.外铄论

　　8.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的( )。

　　A.调节功能 B.评价功能

　　C.传承功能 D.激励功能

　　9.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有( )。

　　A.继承功能 B.传递功能

　　C.选择功能 D.创新功能

　　10.( )是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。

　　A.制度文化 B.精神文化

　　C.学校文化 D.物质文化

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】原始形态的教育还没有独立的形态，还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动。教育的目的就是为了生产和生活，教育与生产劳动紧密结合，主要的教育内容即是生产劳动。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】私学的产生促成了一大批教育思想家的产生，形成了古代教育思想的第一次高潮，对后代的教育思想及教学实践的发展产生了很大的影响。故本题选C。

　　3.C

　　【解析】“时教必有正业，退息必有居学”的意思为：按照一定的时间或季节进行正课的学习，休息的时候也必须有各种课外活动和作业的学习。体现的是课内和课外相结合的原则。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】苏格拉底是古希腊著名的哲学家、教育家，出生于孔子死后十年，早于墨子出身一年。在教育上，他和孔子一样实行“有教无类”，以“问答法”(即“产婆术”或苏格拉底方法)著称。和孔子一样，苏格拉底述而不作，是在西方教育思想史上有长远影响的第一位教育家。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】昆体良是古罗马的著名教育家，教学法大师。他是西方第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作《论演说家的教育》(或译为《雄辩术原理》)，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。A选项《理想国》是柏拉图的代表作;C选项《政治学》是亚里士多德的代表作，D选项《大教学论》是夸美纽斯的代表作。故本题选B。

　　6.D

　　【解析】就个体身心发展的内容而言，个体身心发展包括身体和心理两个方面。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】内发论强调内在因素，如“成熟”“需要”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。“树大自然直，人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教，听其自然，像树长大了就会挺拔一样，人长大了就会成为人才。这种观点与内发论的观点一致。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】考查教育的文化传承功能。教育是保存文化的有效手段。教育的文化保存和延续功能具体体现为纵向的文化传承，表现为文化在时间上的延续。教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承的作用。正因为教育的文化传承功能，才使人类积累的文化代代相传，薪火不绝。本题中开设诸多安徽传统文化课程，即体现出在时间纵向维度上教育对文化的传承作用。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】考查教育的文化选择功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环节，它表现为对某种文化的自动选择或排斥。教育虽是文化传递的手段，但教育又不等同于文化传递，因为教育不是对所有文化的传播，教育传播的文化是有选择的。教育的文化选择形式总体上有吸收和排斥两种。吸收是对与教育同向的文化因子的肯定性选择;排斥是对与教育异向文化因子的否定性选择。教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化做出选择，选择文化是教育的应有之意。“取其精华，去其糟粕”即是选择。故本题选C。

　　10.D

　　【解析】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。其中学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校的物质文化又包含了学校环境文化和设施文化两种表达方式。故本题选D。

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