2020-04-23 16:08:34 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图
一、情境导入
前面我们学习了一次函数，大家回顾一次函数及其性质?实际上一次函数是两个变量之间符合一定关系的一种互相对应，互相依存。它与我们七年级学过的一元一次方程，一元一次不等式，二元一次方程组有着必然的联系。这节课开始，我们就学着用函数的观点去看待方程(组)与不等式，并充分利用函数图象的直观性，形象地看待方程(组)不等式的求解问题。这是我们学习数学的一种很好的思想方法。
二、探究新知
我们先来看下而的问题有什么关系：
从数上看：
方程2x+20=0的解，是函数y=2x+20的值为0时，对应自变量的值
从形上看：函数y=2x+20与x轴交点的横坐标即为方程2x+20=0的解关系：
由于任何一元一次方程都可转化为kx+b=0(k、b为常数，k≠0)的形式.所以解一元一次方程可以转化为：当一次函数值为0时，求相应的自变量的值 从图象上看，这相当于已知直线y=kx+b确定它与x轴交点的横坐标值.
例1 一个物体现在的速度是5m/s，其速度每秒增加2m/s，再过几秒它的速度为17m/s?
(用两种方法求解)
解法一：设再过x秒物体速度为17m/s.由题意可知：2x+5=17 解之得：x=6.
解法二：速度y(m/s)是时间x(s)的函数，关系式为：y=2x+5.
当函数值为17时，对应的自变量x值可通过解方程2x+5=17得到x=6
解法三：由2x+5=17可变形得到：2x-12=0.
从图象上看，直线y=2x-12与x轴的交点为(6，0).得x=6.
例2 利用图象求方程6x-3=x+2的解 ，并笔算检验
解法一：由图可知直线y=5x-5与x轴交点为(1，0)，故可得x=1
我们可以把方程6x-3=x+2看作函数y=6x-3与y=x+2在何时两函数值相等，即可从两个函数图象上看出，直线y=6x-3与y=x+2的交点，交点的横坐标即是方程的解.
解法二：由图象可以看出直线y=6x-3与y=x+2交于点(1，3)，所以x=1
三、课堂练习
1.2x-3=x-2. 2.x+3=2x+1.
四、课堂小结
谈谈收获和感受。
五、作业布置
课后练习题目1-3题。
（编辑：辽宁华图07）
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