2018辽宁教师考试备考文章：印刻现象关键期

2018-11-12 11:54:35 辽宁教师考试网 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：辽宁华图

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　　在心理学研究中，有种非常有意思的现象——印刻现象。但是，最早对该现象进行研究的是在德国的海因洛特。1910年，德国行为学研究者海因洛特在对于家禽行为进行时发现了这个有趣的现象：刚刚孵化出来的小鹅会跟在鹅妈妈的身后，但如果你把鹅妈妈在小鹅快要破壳出来时抱走，放一只小狗或者小猫，小鹅也会本能地跟在小狗或小猫身后，即使小狗小猫不搭理它们。但如果这时，把鹅妈妈再放在它们面前，它们也不再形成对鹅妈妈的跟随反应。也就是第一眼看到的事物，小鹅就当做是自己最信任的，其它的事物都难以产生亲近。也就是说，小鹅承认第一，却无视第二。“印刻效应”不仅存在于低等动物之中，也同样存在于人类。

　　后来，海因洛特的弟子奥地利科学家劳伦兹，进一步观察小天鹅的生活习性也发现了这种现象，他称之为“印刻现象”。他在研究小天鹅出生时发现，小天鹅第一眼看到什么动物就会把它当做自己的妈妈。劳伦兹为了也做了非常著名的实验：当小天鹅将要破壳出来的时候，劳伦兹走到小天鹅的面前，小天鹅看到劳伦兹就以为劳伦兹是自己的妈妈。劳伦兹走到哪里，一群摇摇摆摆的小天鹅就跟在他身后去那里。劳伦兹下水游泳，小天鹅也跳进水里，并且亲热地啄着他的头发和胡子。

　　通过研究他发现：印刻现象的存在有一个关键期，超过了这个期限，印刻行为便不能形成。劳伦茨还发现：几乎所有哺乳动物都有这种“关键期”现象，并且在人类心理发展也有类似的现象。例如：2-3岁是口头语言发展的关键期。在正常言语环境中，这个时期儿童学习口语最快、最巩固，相反，在这个时期完全脱离人类的语言环境，其后很难再学会说话。4-5岁是学习书画言语的最佳期。4岁前是儿童对图象的视觉辨认的最佳期。儿童在5-6岁时掌握词汇能力发展最快。儿童掌握概念的最佳年龄是5-5.5岁。

　　劳伦茨因为“关键期”理论的提出和研究而荣获诺贝尔奖。

　　知识点链接：关键期

　　在特定的时期出现，即关键期。关键期的基本特点是，它只发生在生的一个固定的短暂时期。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。在教育实践中，我们应抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教学，起到事半功倍的效果。

　　心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期;2～3岁是学习口头语言的最佳期;4～5岁是开始学习书面语言的最佳期;学习外语应该从10岁以前就开始;学习乐器在5岁左右为最佳，小学三年级(9岁)和初中二年级是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。