2017-11-09 15:20:16 辽宁国家公务员考试网 http://ln.huatu.com/guojia/ 文章来源：辽宁华图
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申论考试分为客观题和主观题。客观题的题干要求经常会看到“有条理，条理清楚，条理清晰，分条归纳”。 何为条理清楚呢?条理清楚指的是从材料里把答题要点和关键词找到，但是查找出来的要点不能直接作为答案，而是将要点进行区分，寻找它们之间的内在逻辑，并按照一定的逻辑结构来书写答案。那么如何找到答案分类的角度以及怎样让自己的答案看起来更符合阅卷人“条理清楚”的要求? 以下介绍几种方法仅供考生借鉴。
一、主观、客观。
例如2011年国考省部级：“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)要求：简明扼要，条理清楚。不超过200字。
主观条件：1.政府重视，投入巨大人力、物力、财力治理黄河。2.修建黄河大堤，治理汴渠。
3.选择河身较短、地势较低的较优行河路线。4.借助沿河大泽放淤的工程措施，有利于延长行河年限。
客观条件：1.黄河中游地区大暴雨较少、下游分支较多，两侧有湖泊洼地，河患相对减少。2.黄土高原人口减少，森林和植被显著恢复，导致输沙量减少。
二、内在、外在。
三、主体分类法。
例如2011年国考地市:“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)
要求：准确、全面、有条理。不超过200字。
参考答案：
1.政府政策：城市户籍限制，无法参加当地高考。
2.公办学校：入学门槛高，费用高。
3.民办打工子弟学校：数量有限，办学场所不稳定，设施简陋，经费紧张;办学门槛高，无合法地位，缺政府支持;师资队伍、生源不稳定，教学质量难保证。
4.进城务工人员及子女：家长工作、生活压力大，对孩子教育不够重视，出现辍学;子女学习、生活压力大，心理出现“边缘化”倾向。
这份答案的主要逻辑顺序就是按照主体由大到小(政府—学校—家庭和个人)来安排的，思路清楚，条理性强。
四、维度分类法。思想意识—行为实践(如：宣传教育—政策制度—法律法规—执法监管—舆论监督—资金投入—技术投入)。
五、材料中有些总结性很高的句子会暗示这部分材料应按什么标准分类。材料的排篇布局、连接词语会有很多暗示。这一点应该是最重要的归类方法，也是最可能跟出题人想法一致的归纳方法。
例如2014年国考省部：“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。(10分)要求：全面准确，分条归纳。不超过150字。
1.缺乏轻松感：职业倦怠、压力大、焦虑紧张抑郁，放松和宣泄渠道少
2.缺乏社会公平感：不公平信息的传播引发心理失衡
3.社会安全感不足：缺乏安全预期，担忧，迷茫恐惧，诚信危机和信任危机
4.幸福感下降：容易产生焦虑心理问题，社会陌生感增加，归属感降低，导致孤独感、无根感
5.缺乏同情心：对心理疾病有偏见歧视
（编辑：辽宁华图_01）
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