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在职教师异地开展有偿补课;发布虚假广告,号称名校教师任教;无办学资质的信息咨询公司开展非法教育培训……17日,宁波市教育局通报了暗访中发现的6类教育培训问题,点名曝光了多家违规培训机构,并为家长和学生如何选择正规合法的教育培训机构支招。
教育培训市场一年比一年红火,这是铁的事实。据今年1月21日《中国教育报》披露,全国中小学辅导机构的市场规模已超过8000亿元。面对这块巨大的蛋糕,很多人想从中分得其中一块。
专业人员从事教育培训工作,培训质量应该能得到保证。真正应该担心的是,目前的教育培训行业中充斥着大量坑害家长和学生的“南郭先生”。在电视剧《人民的名义》中,侯亮平带儿子报名参加数学培训班时,就发现招生广告中吹得神乎其神的教数学的王老师,原本是个电工。
这样的情节反映了当下培训市场鱼龙混杂、滥竽充数的乱象。没有资质的人通过虚假广告,把自己包装成“名师”,这样的情形不但宁波有,其他很多地方都有。同样,宁波此次查到的6类问题,各地所在多有。
我不想细数6类问题将会造成怎样的危害,只想表明一点:遍地开花的教育培训机构,正在“绑架”中小学教育,正在放大应试教育的弊端。现如今,应试教育的战场已从学校拓展到校外,两个战场从内到外,共同加剧了不正当的教育竞争,加重了学生的负担和家长的负担。
今年初,上海市领导在上海两会上谈及中小学生减负问题,感叹“孩子们太苦了”,并特别提到“教育培训机构必须整顿,必须净化”,“这个市场如果政府不管,我们就对不起老百姓,对不起孩子们”。上海一位政协委员说,以前是在学校学得不好去补课,现在不管学得好不好都要补。有的高中在开学前,80%左右的学生已在培训机构提前补习了要学的课程。这种情况在各地普遍存在,只是程度不同而已。
不能任由教育培训机构乱象再蔓延下去了。教育行政部门应会同工商、公安、社区街道等部门,通过明察暗访,在摸清辖区内培训机构的基础上,通报一批,取缔一批,将违规办班的培训机构逐出培训市场,然后按照现有政策,规范一批具有办学资质的培训机构,确保其培训效果。
从长远计,还是应该像上海那样,将社会教育培训机构的整顿规范和清理工作列入地方人大常委会年度工作要点,这样便于由人大牵头制定政策法规,从更高层级上对培训机构进行全面系统的整治和规范。
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