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2016年教师考试备考:国考资格证综合素质练习题(三十二)

2016-12-02 11:30 辽宁教师招聘考试 http://ln.huatu.com/jiaoshi/ 作者:沈阳华图 来源:沈阳华图

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  1.1632年英国哲学家——首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。 ( )

  A.培根

  B.斯宾塞

  C.夸美纽斯

  D.赫尔巴特

  2.提出“教育即生活”,“学校即社会”,“从做中学”等口号的现代教育派的代表是( )

  A.卢梭

  B.洛克

  C.杜威

  D.赫尔巴特

  3.我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的——相结合的教育思想。( )

  A.游戏与学习

  B.课内与课外

  C.学习与思考

  D.学习与行动

  4.孔子学说的核心和最高道德标准是( )

  A.礼

  B.义

  C.仁

  D.乐

  5.王安石的《伤仲永》说明了( )

  A.遗传素质为人的发展提供了可能

  B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

  C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段

  D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展

  答案与解析:

  1.A。【解析】考察教育学的创立阶段相关知识点。

  2.C。【解析】杜威是实用主义教育学的代表人物,他主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。

  3.B。【解析】考察学记中的言论。这句话的意思是大学的教学形式,既有按时传授的正课,又有正课之外的课余学习。指出了课内与课外相结合。

  4.C。【解析】考察孔子的思想体系。孔子是儒家学派的代表人物,儒家思想的核心是仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。其中仁是其理论体系的核心和最高道德标准。

  5.D。【解析】考察影响人身心发展的因素。《伤仲永》给我们的启示是后天教育比天赋更重要,天赋高并不代表成功。结合影响人身心发展的四因素,它说明了遗传素质仅为人的发展提供物质前提,而不能决定人的发展。人的发展还受环境、教育以及个人主观能动性的影响。

(编辑:曲百灵)

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