2016-09-28 10:21:31 辽宁医疗卫生考试网 http://ln.huatu.com/yiliao/ 文章来源：辽宁华图
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2016年辽宁医疗卫生笔试课程招生简章 2016年辽宁医疗卫生面试课程招生简章
有些考生认为，笔试考察的主要是专业知识，那么面试考察的重点就应该是以个人素质为主的。本着这样的想法，很自然的这些同学就放松了警惕，松开了紧紧抓住专业知识的手，结果可想而知。
那么实际上，这些学生认为的并不全错，只是太过于绝对。确实，专业知识在笔试的时候已经考过了，但是面试时候所谓的“靠个人应变能力与工作素质”却也大多数是在专业知识的基础上的(这里说的“大多数”意思是，也是要结合当地的考情而言)。
上面说的是面试考试失败原因的其一，也就是完全没有准备专业知识。那么其二，也就是最让人郁卒的，“心有千壑，口不能说”。面试与笔试的区别就在于，一个是说，一个是写。那么笔试通过者必然是写的全面，那我要通过面试，就必须说的漂亮。然而，有些同学生性内向，或是由于不善言辞，亦或是由于紧张，导致在面试现场，面对围着他一圈的主考官，硬生生说不出一句话，最后铩羽而归。还有一种人，我把他们也归结为“其二”里面，这些考生知识储备足够，也敢于表达，却仍然没有通过面试，这是为什么?
这里，我又要就面试与笔试进行一下区分。首先笔试，就是把你心中所想写出来，把你记忆中的东西平铺在纸面上。所以，笔试要“狡猾”于面试，说白了，只要你好好学，好好背，考试的时候把你准备的东西倒在纸面上，很容易。但是，面试就不同了，面试拼的不只是记忆力，还有心理素质和逻辑思维能力。记不住就多背几次，或是寻求老师的帮助，找到记忆的法门;胆子小，就多练几次，模拟考场，时间长了，“麻木了”，真正上场的时候也就不会太过于怯场。下面就说到了逻辑思维能力，这也是我想要着重强调的。
逻辑思维能力，说白了，就是让考生在面试的时候，能答得有条理。我们要学会，怎么在看到题之后，能够在短时间内整理出一个答案的雏形，能够把答案简单、有层次、有条理、有逻辑性的说是出来，在自己不能把自己给说乱了的基础上，还要让考官听的明白。这不仅需要学生的基础知识过硬，还要有一定的方法。
那么，接下来我们就通过考题来说明一下：
拿到这道题，我们首先定位，这是一道基础护理题。考的是最常见最基础的无菌操作原则，那么我们可以从以下几个方面答：
1.环境：对于环境的要求，肯定是要宽敞明亮、光线充足。操作前30分钟开窗通风，无人打扫，无人走动，避免尘土飞扬。
2.操作者准备：说完了环境，接下来就是“人”的准备。操作者要按要求着装，衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩。
3.用物的准备：无菌物品和非无菌物品是要分开放置的。无菌物品我们可以分别再从无菌包、持物钳、无菌溶液、无菌手套、口罩方面作答。无菌包拿到后先检查是否消毒合格、其密封性是否良好、包装有无破损或潮湿。未打开的无菌包可保存7～14天，打开的无菌包保存24小时。使用持物钳的时候，手不可触及持物钳的钳端，使用持物钳夹取物品时不可将持物钳抬起，以免污染;持物钳不可以夹取油纱布;夹取远处的物品时，持物钳与放置其的无菌桶一起移动。无菌溶液在使用前要观察其是否开封、有效期、是否出现沉淀、瓶身是否出现裂痕;倾倒无菌溶液时标签朝向手心;倾倒时先用无菌溶液冲洗瓶口。无菌手套，没戴手套的手只能触碰手套的内面，戴手套的手只能触碰手套的外面。医用一次性口罩每4个小时更换一次。
4.穿脱隔离衣：单独把它放在这里，因为比较重要。穿隔离衣后衣领以上以及内面为清洁处，不能污染;不能进入清洁区，只能在指定位置活动;使用过的隔离衣，清洁面朝外，挂在半污染区，若挂在污染区，则污染面朝外;隔离衣每日更换，潮湿或污染时立即更换。
5.无菌区域：可以简要答出，上不过肩，下不过腰，左右不过腋中线。
6.一人一套无菌物品，不可多人重复使用。
那么这道题，我们就答全面了。无菌操作原则，我们可以从大往小了说，先说环境，在说操作者，然后是用物，最后是大原则一人一套。我们在面试的时候，答题时间有限，所以，不要想着我把教材上的关于无菌操作的指示点全背下来，一是时间不够，二是一紧张，背的结结巴巴，考官听的晕晕乎乎，容易适得其反。所以，面试答题，我们一定要学会分清条理，然后在这些条条框框中找重点，该简答的简答，该精讲的精讲，比如，上面无菌操作的原则一题中，我的答案对于“环境”，几乎是一笔带过，而在“无菌物品”上，着重讲解，所以，在条例的基础上，孰重孰轻，一看便知。我答的轻松，考官听的明白。这就是我们要达到的最理想的面试效果。
（编辑：lnht01）
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